Búsqueda de LIBROS DEL AUTOR: lomas carlos

21 resultados

  • FUNDAMENTOS PARA UNA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DEL LENGUAJE
    LOMAS, CARLOS
    En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enf...
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  • LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA, ENTRE EL DESEO Y LA REALIDAD
    LOMAS GARCÍA, CARLOS
    En las últimas décadas, los currículos lingüísticos de orientación comunicativa han insistido en la idea de orientar la enseñanza del lenguaje al aprendizaje de los conocimientos y de las destrezas que contribuyen a la adquisición y a la mejora de la competencia comunicativa de las personas. Sin embargo, el cambio en las maneras de enseñar el lenguaje no es tan fácil, ya que, a...
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  • LECCIONES CONTRA EL OLVIDO. MEMORIA DE LA EDUCACION Y EDUCACION DE LA
    LOMAS, CARLOS
    Somos memoria. Lo que somos y lo que sabemos está tejido con los hilos del recuerdo y de la memoria. Somos lo que sabemos pero quizá sólo sabemos quiénes somos cuando nos acercamos al sufrimiento y a las emociones de esas mujeres y de esos hombres ?ausentes e invisibles? que a lo largo de la convulsa historia de la humanidad han sufrido las mil y una formas posibles de la injus...
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  • EL OTOÑO DEL PATRIARCADO?
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el origen de la desigualdad femenina y de la dominación masculina? Ser mujer y ser hombre ¿es un efecto natural del azar biológico o también, y sobre todo, el efecto de un aprendizaje cultural? ¿Cómo influyen la familia, el uso del lenguaje, la educación, el grupo de iguales, el entorno sociocultural y los textos de la cultura de masas en nuestras maneras de ser mujere...
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  • TEXTOS LITERARIOS Y CONTEXTOS ESCOLARES
    LOMAS, CARLOS / AAVV
    Viaje de ida y vuelta de la literatura a la escuela y de la escuela a la literatura, donde escritores y especialistas nos hablan de su memoria escolar y también de qué hacer con la literatura en la escuela, cómo educar en el conocimiento y en el uso de los textos literarios. ...
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  • ERASE UNA VEZ LA ESCUELA. ECOS DE LA ESCUELA EN LAS VOCES DE LA LITERA
    LOMAS, CARLOS
    Viaje literario por las historias fingidas y verdaderas de tiempos escolares ya lejanos. No sólo encontraremos emociones y añoranzas en él, sino argumentos contra el espejismo de que cualquier tiempo pasado fue mejor. ...
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  • MUJER Y EDUCACION. EDUCAR PARA LA IGUALDAD, EDUCAR DESDE LA DIFERENCIA
    LOMAS, CARLOS / GONZALEZ, ANA
    En los últimos tiempos las luchas a favor de los derechos de la mujer han abierto el horizonte de expectativas de las niñas, de las adolescentes y de las mujeres en este cambio de siglo y de milenio. ...
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  • LA ESCRITURA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.LOS PROCESOS DEL PENSAR Y DEL
    TUSON VALLS, AMPARO / LOMAS, CARLOS
    Aportación de ideas y reflexiones sobre la enseñanza de la escritura y enumeración exhaustiva de técnicas útiles en los procesos de elaboración de textos escritos ilustradas con todo detalle. ...
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  • ¨ IGUALES O DIFERENTES ?
    LOMAS, CARLOS
    En las últimas décadas han ido apareciendo abundantes estudios e investigaciones cuyo objeto era analizar cómo en nuestras sociedades el poder y el saber se han conjugado casi siempre en masculino y cómo el androcentrismo lingüístico y cultural ha construido a lo largo de los siglos, y aún construye hoy en día, la discriminación de la mayoría de las mujeres en el espacio de lo ...
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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS. VOL. I 2ª ED.
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y s...
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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS. VOL. II . 2ª ED.
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y s...
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  • EL ESPECTACULO DEL DESEO
    LOMAS, CARLOS
    En este libro se invita al lector a una observación crítica de los usos y formas de la persuasión publicitaria en una década en la que enarbolar las armas de la crítica y subrayar la dimensión oculta de ese espectáculo del deseo que construyen los anuncios es quizás algo ajeno a los cánones del buen gusto y despide un cierto olor a rancio. En sus páginas el autor nos acerca a l...
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    12,80 €

  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN
    LOMAS GARCÍA, CARLOS
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  • EL ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
    OSORO, ANDRES / LOMAS, CARLOS
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  • EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACION EN LAS AULAS
    LOMAS, CARLOS
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  • LA VIDA EN LAS AULAS
    LOMAS, CARLOS
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  • TODOS LOS HOMBRES SON IGUALES
    LOMAS, CARLOS
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  • LOS CHICOS TAMBIEN LLORAN. IDENTIDADES MASCULINAS, IGUALDAD ENTRE SEXO
    LOMAS, CARLOS
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  • COMO DIRIGIR UNA BODEGA. GLOBAL MARKETIN
    FALCO, CARLOS / LLAMAZARES GARCIA LOMAS, OLGA / VALERO, ENRIQUE
    Descatalogado

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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS V. II
    LOMAS, CARLOS
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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS. V. I
    LOMAS, CARLOS
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    22,00 €