Búsqueda de LIBROS DEL AUTOR: lomas carlos

23 resultados

  • Y TODO UN CORO INFANTIL VA CANTANDO LA LECCION
    Y TODO UN CORO INFANTIL VA CANTANDO LA LECCION
    LOMAS, CARLOS
    Este es un libro sobre la poesía en la escuela y, a la vez, un libro sobre la escuela en la poesía. En otras palabras, en estas páginas no solo se alude a los modos del decir de la poesía, a sus efectos en quienes la leen y al significado ético del derecho a la educación poética, sino también a la memoria poética de la escuela, a la manera en que los versos de la poesía nos hab...
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  • EL PODER DE LAS PALABRAS
    EL PODER DE LAS PALABRAS
    LOMAS GARCÍA, CARLOS
    Su objetivo es impulsar una transformación de las enseñanzas lingüísticas que contribuya a una mejora de las competencias comunicativas y al aprendizaje de una ética de la comunicación. «No estamos solo ante una tarea didáctica: estamos también, y sobre todo, ante una tarea ética y ante una manera de entender la educación que no elude su carácter ideológico. Porque en educación...
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  • FUNDAMENTOS PARA UNA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DEL LENGUAJE
    FUNDAMENTOS PARA UNA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DEL LENGUAJE
    LOMAS, CARLOS
    En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enf...
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  • LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA, ENTRE EL DESEO Y LA REALIDAD
    LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA, ENTRE EL DESEO Y LA REALIDAD
    LOMAS GARCÍA, CARLOS
    En las últimas décadas, los currículos lingüísticos de orientación comunicativa han insistido en la idea de orientar la enseñanza del lenguaje al aprendizaje de los conocimientos y de las destrezas que contribuyen a la adquisición y a la mejora de la competencia comunicativa de las personas. Sin embargo, el cambio en las maneras de enseñar el lenguaje no es tan fácil, ya que, a...
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  • LECCIONES CONTRA EL OLVIDO. MEMORIA DE LA EDUCACION Y EDUCACION DE LA
    LECCIONES CONTRA EL OLVIDO. MEMORIA DE LA EDUCACION Y EDUCACION DE LA
    LOMAS, CARLOS
    Somos memoria. Lo que somos y lo que sabemos está tejido con los hilos del recuerdo y de la memoria. Somos lo que sabemos pero quizá sólo sabemos quiénes somos cuando nos acercamos al sufrimiento y a las emociones de esas mujeres y de esos hombres ?ausentes e invisibles? que a lo largo de la convulsa historia de la humanidad han sufrido las mil y una formas posibles de la injus...
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  • EL OTOÑO DEL PATRIARCADO?
    EL OTOÑO DEL PATRIARCADO?
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el origen de la desigualdad femenina y de la dominación masculina? Ser mujer y ser hombre ¿es un efecto natural del azar biológico o también, y sobre todo, el efecto de un aprendizaje cultural? ¿Cómo influyen la familia, el uso del lenguaje, la educación, el grupo de iguales, el entorno sociocultural y los textos de la cultura de masas en nuestras maneras de ser mujere...
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  • TEXTOS LITERARIOS Y CONTEXTOS ESCOLARES
    TEXTOS LITERARIOS Y CONTEXTOS ESCOLARES
    LOMAS, CARLOS / AAVV
    Viaje de ida y vuelta de la literatura a la escuela y de la escuela a la literatura, donde escritores y especialistas nos hablan de su memoria escolar y también de qué hacer con la literatura en la escuela, cómo educar en el conocimiento y en el uso de los textos literarios. ...
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  • ERASE UNA VEZ LA ESCUELA. ECOS DE LA ESCUELA EN LAS VOCES DE LA LITERA
    ERASE UNA VEZ LA ESCUELA. ECOS DE LA ESCUELA EN LAS VOCES DE LA LITERA
    LOMAS, CARLOS
    Viaje literario por las historias fingidas y verdaderas de tiempos escolares ya lejanos. No sólo encontraremos emociones y añoranzas en él, sino argumentos contra el espejismo de que cualquier tiempo pasado fue mejor. ...
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  • MUJER Y EDUCACION. EDUCAR PARA LA IGUALDAD, EDUCAR DESDE LA DIFERENCIA
    MUJER Y EDUCACION. EDUCAR PARA LA IGUALDAD, EDUCAR DESDE LA DIFERENCIA
    LOMAS, CARLOS / GONZALEZ, ANA
    En los últimos tiempos las luchas a favor de los derechos de la mujer han abierto el horizonte de expectativas de las niñas, de las adolescentes y de las mujeres en este cambio de siglo y de milenio. ...
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  • LA ESCRITURA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.LOS PROCESOS DEL PENSAR Y DEL
    LA ESCRITURA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.LOS PROCESOS DEL PENSAR Y DEL
    TUSON VALLS, AMPARO / LOMAS, CARLOS
    Aportación de ideas y reflexiones sobre la enseñanza de la escritura y enumeración exhaustiva de técnicas útiles en los procesos de elaboración de textos escritos ilustradas con todo detalle. ...
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  • ¨ IGUALES O DIFERENTES ?
    ¨ IGUALES O DIFERENTES ?
    LOMAS, CARLOS
    En las últimas décadas han ido apareciendo abundantes estudios e investigaciones cuyo objeto era analizar cómo en nuestras sociedades el poder y el saber se han conjugado casi siempre en masculino y cómo el androcentrismo lingüístico y cultural ha construido a lo largo de los siglos, y aún construye hoy en día, la discriminación de la mayoría de las mujeres en el espacio de lo ...
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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS. VOL. I 2ª ED.
    COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS. VOL. I 2ª ED.
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y s...
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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS. VOL. II . 2ª ED.
    COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS. VOL. II . 2ª ED.
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y s...
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  • EL ESPECTACULO DEL DESEO
    EL ESPECTACULO DEL DESEO
    LOMAS, CARLOS
    En este libro se invita al lector a una observación crítica de los usos y formas de la persuasión publicitaria en una década en la que enarbolar las armas de la crítica y subrayar la dimensión oculta de ese espectáculo del deseo que construyen los anuncios es quizás algo ajeno a los cánones del buen gusto y despide un cierto olor a rancio. En sus páginas el autor nos acerca a l...
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  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN
    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN
    LOMAS GARCÍA, CARLOS
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  • EL ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
    EL ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
    OSORO, ANDRES / LOMAS, CARLOS
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  • EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACION EN LAS AULAS
    EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACION EN LAS AULAS
    LOMAS, CARLOS
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  • LA VIDA EN LAS AULAS
    LA VIDA EN LAS AULAS
    LOMAS, CARLOS
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  • TODOS LOS HOMBRES SON IGUALES
    TODOS LOS HOMBRES SON IGUALES
    LOMAS, CARLOS
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  • LOS CHICOS TAMBIEN LLORAN. IDENTIDADES MASCULINAS, IGUALDAD ENTRE SEXO
    LOS CHICOS TAMBIEN LLORAN. IDENTIDADES MASCULINAS, IGUALDAD ENTRE SEXO
    LOMAS, CARLOS
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  • COMO DIRIGIR UNA BODEGA. GLOBAL MARKETIN
    COMO DIRIGIR UNA BODEGA. GLOBAL MARKETIN
    FALCO, CARLOS / LLAMAZARES GARCIA LOMAS, OLGA / VALERO, ENRIQUE
    Descatalogado

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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS V. II
    COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS V. II
    LOMAS, CARLOS
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  • COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS. V. I
    COMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS. V. I
    LOMAS, CARLOS
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