Búsqueda de Editorial : NARCEA, S.A. DE EDICIONES

682 resultados

  • LITERATURA INFANTIL Y EDUCACIÓN
    LITERATURA INFANTIL Y EDUCACIÓN
    LARRAÑAGA RUBIO, ELISA / YUBERO JIMÉNEZ, SANTIAGO / AAVV
    Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen. ...
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  • FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
    FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
    SANZ PONCE, ROBERTO
    Este libro se presenta como una herramienta de reflexión, que combina el análisis histórico con la fundamentación pedagógica, filosófica, psicológica y sociológica. No se trata de una mera cronología de eventos, sino de invitar a repensar las relaciones entre educación y sociedad, teoría y práctica, pasado y presente, para entender mejor la educación del siglo XXI.La educación ...
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  • LA MENTORÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
    LA MENTORÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
    ZABALZA BERAZA, MIGUEL ÁNGEL / AAVV
    La UNESCO presentó en el 2016 la iniciativa “Happy Schools”, que ha consolidado en el 2024 con su informe Why the world needs happy schools. Global report on happiness in and for learning. Entre las muchas cosas interesantes de dicho proyecto merece la pena destacar la identificación de cinco factores involucrados en la generación de un ambiente educativo positivo: capacidad d...
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  • LOS HIJOS DIFERENTES. DE LA MADUREZ A SU FIN
    LOS HIJOS DIFERENTES. DE LA MADUREZ A SU FIN
    VILA, ANNA
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    19,00 €

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  • LA CIUDADANÍA GLOBAL EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
    LA CIUDADANÍA GLOBAL EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
    FERNANDEZ, CRISTINA
    Esta obra nace con el propósito de acompañar al profesorado en la tarea urgente de educar en y para un mundo interdependiente, diverso y en constante transformación. Dirigida a docentes de enseñanzas medias, combina un sólido enfoque teórico con propuestas didácticas concretas para integrar la ciudadanía global en la práctica educativa. La primera parte ofrece un marco conceptu...
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  • MI ALUMNO LEE MAL. ¿QUE ESTA PASANDO?
    MI ALUMNO LEE MAL. ¿QUE ESTA PASANDO?
    MALAGON GUILLEN, JORGE
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  • EDUCAR CON SOLIDEZ EN TIEMPOS LÍQUIDOS
    EDUCAR CON SOLIDEZ EN TIEMPOS LÍQUIDOS
    MARRASE, JOSEP MANEL
    El ámbito educativo está inquieto, sumido en la incertidumbre y en un cierto desánimo, tratando de buscar de nuevo un sentido consciente que corresponda a su importancia humana y social. No se trata de un ámbito-burbuja aislado del resto de la comunidad, por lo tanto, es lógico que se haya contaminado de esa desorientación general que está latente en nuestros tiempos líquidos. ...
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  • AULAS SIN BARRERAS: TECNOLOGIAS DIGITALES PARA UNA EDUCACION INCLUSIVA
    AULAS SIN BARRERAS: TECNOLOGIAS DIGITALES PARA UNA EDUCACION INCLUSIVA
    BASILOTTA GOMEZ-PABLOS, VERONICA
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  • DIEZ MARCOS MENTALES DEL APRENDIZAJE VISIBLE
    DIEZ MARCOS MENTALES DEL APRENDIZAJE VISIBLE
    HATTIE, JOHN
    Los marcos mentales vienen a ser, para los autores, convicciones profesionales complejas, basadas en evidencias, que abarcan creencias, valores y concepciones, pero que respetan la importancia de los hechos. El libro constituye el estadio de desarrollo más reciente y actualizado de un auténtico programa de investigación û del Aprendizaje Visibleû, que se basa en miles de metaan...
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  • MICROAPRENDIZAJES
    MICROAPRENDIZAJES
    MAYA, PEDRO
    La revolución educativa ya está aquí. La tecnología está transformando radicalmente cómo aprendemos, desplazando los métodos tradicionales hacia estrategias completamente personalizadas. En este nuevo escenario, el microaprendizaje se posiciona como una solución más flexible y efectiva de nuestro tiempo. Imagina acceder al conocimiento a través de "píldoras formativas" que pued...
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  • MANIFIESTO POR LA INCLUSIÓN
    MANIFIESTO POR LA INCLUSIÓN
    BASCON, MILAGROS
    ¿Qué significa realmente ser normal La sociedad ha impuesto un estándar. Pero ¿quién decide qué forma de pensar, sentir o ser es la correcta Durante demasiado tiempo la sociedad ha decidido quién encaja y quién no. Ha puesto barreras, ha impuesto etiquetas y ha dejado fuera a quienes no entraban en sus moldes. Pero ¿y si en realidad la diversidad fuera la verdadera norma Esta o...
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  • EDUCAR Y EDUCARSE ENTRE PANTALLAS
    EDUCAR Y EDUCARSE ENTRE PANTALLAS
    SERRATE GONZALEZ, SARA / MUÑOZ RODRIGUEZ, JOSE MANUEL
    Vivimos rodeados de pantallas: en casa, en la escuela, en el trabajo, desde la ma?ana hasta la noche. El móvil, la tableta y el ordenador parecen formar parte de nosotros. Pero ?qué impacto tiene esta hiperconexión en cómo vivimos, aprendemos y nos relacionamos? Este libro, fruto de trabajos de investigación realizados desde la Universidad de Salamanca por el Grupo de Investiga...
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    17,50 €

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  • LA UNIVERSIDAD Y EL APRENDIZAJE-SERVICIO
    LA UNIVERSIDAD Y EL APRENDIZAJE-SERVICIO
    SANTOS REGO, MIGUEL ANGEL / LORENZO MOLEDO, MAR / SAEZ GAMBIN, DANIEL
    Sin duda, una de las metodologías educativas innovadoras en la universidad actual es el Aprendizaje-Servicio (ApS). Con una orientación epistémica de corte pragmatista, conecta currículo y necesidades existentes en la comunidad, de modo que articula una pedagogía esencial para que el alumnado avance vinculando la construcción de conocimiento a un compromiso de tipo social. Ahor...
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  • INNOVAR EN EDUCACION INFANTIL
    INNOVAR EN EDUCACION INFANTIL
    CACHEIRO GONZALEZ, MARIA LUZ / LOPEZ GOMEZ, ERNESTO / GONZALEZ-FERNANDEZ, RAUL / AAVV
    Este libro es una invitación a explorar cómo la innovación puede contribuir a cambiar radicalmente las primeras etapas de la educación, iluminando nuevas formas de enseñar y aprender, de crecer. Y así se vislumbra en los dos bloques que lo configuran. El primer bloque, estructurado en torno a ocho capítulos teóricos elaborados por destacados miembros de la comunidad universitar...
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    28,00 €

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  • ETICA Y DEONTOLOGIA PROFESIONAL PARA MAESTROS Y EDUCADORES
    ETICA Y DEONTOLOGIA PROFESIONAL PARA MAESTROS Y EDUCADORES
    GARCIA AMILBURU, MARIA / AAVV
    En un momento histórico donde las tecnologías emergentes y la inteligencia artificial pueden llegar a eclipsar el propio razonamiento ético de los maestros, es preciso arir vías de fundamentación del quehacer docente como una actividad que va más allá de la pura técnica. ...
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  • EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
    EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
    SANZ PONCE, ROBERTO / GIMENEZ BEUT, JUAN A.
    La escuela se enfrenta a una serie de retos y desafíos que ponen a prueba las competencias y habilidades del profesorado actual. Ser docente hoy significa atender a la diferencia dentro de la normalidad, atender a cada alumno como un ser único e irrepetible, mediante una enseñanza personalizada que dé respuesta a las necesidades y potencialidades de todos y cada uno de los est...
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    23,00 €

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  • UN GIRO INCLUSIVO A LA EQUIDAD
    UN GIRO INCLUSIVO A LA EQUIDAD
    AINSCOW, MEL
    En este libro innovador, una de las principales autoridades mundiales en el desarrollo de sistemas educativos inclusivos aborda el mayor reto al que se enfrentan los sistemas educativos de todo el mundo: lograr escuelas que sean efectivas para la educación de todos los estudiantes. A partir de evidencias procedentes de investigaciones realizadas durante los últimos 25 años en d...
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  • NARRATIVAS SOBRE LA IDENTIDAD DOCENTE
    NARRATIVAS SOBRE LA IDENTIDAD DOCENTE
    GARATE RIVERA, ALBERTO
    En este libro se relatan las trayectorias laborales de seis profesores universitarios que ejemplifican magistralmente la metáfora del pregonero en la transición de la universidad actual. En su acción educativa, contaron, compartieron y difundieron información; la trasladaron a los pupitres de sus estudiantes y, en años recientes, a las presentaciones proyectadas desde una infal...
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  • TENGO UN ALUMNO CON TEA
    TENGO UN ALUMNO CON TEA
    PERPIÑAN, SONSOLES
    El aumento de la prevalencia del autismo en nuestra sociedad ha incrementado la presencia de alumnos con esta condición personal en las escuelas. Su inclusión, ejerciendo el derecho a compartir los mismos espacios educativos que todos los niños, plantea muchas incertidumbres y nuevos desafíos para los profesionales de la educación, que tienen que encontrar nuevas formas de abra...
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  • CULTURA DE PAZ INERCULTURALIDAD
    CULTURA DE PAZ INERCULTURALIDAD
    GARCIA VALLINAS, EULOGIO / GOENECHEA PERMISAN, CRISTINA
    Este libro reúne algunos estudios y análisis sobre la Cultura de Paz y la Interculturalidad en contextos socioeducativos diversos. Cultura, paz y educación, son campos relacionados, desde el punto de vista humano y la perspectiva de los derechos, con las posibilidades de acceso y las condiciones de realización de formas de vida digna; afectando a los modos de pensar, sentir, ac...
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  • ASPECTOS CRUCIALES DE LA INNOVACION EDUCATIVA
    ASPECTOS CRUCIALES DE LA INNOVACION EDUCATIVA
    ARROYO MARTINEZ, LAURA / FERNANDEZ DE CASTRO, JAVIER / AAVV
    La educación actual tiene que encontrar soluciones a problemas novedosos. La realidad política, económica, laboral y cultural actual exige a los sistemas educativos y a sus docentes niveles de exigencia nunca conocidos. Hoy en día, los maestros y educadores necesitan una formación inicial y continua de alto nivel para desarrollar competencias pedagógicas y tecnológicas, actuali...
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  • LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
    LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
    El prisma, como elemento conceptual educativo, transmite la idea de confluencia, diversidad, inclusión y transformación. La educación se presenta como luz blanca que nos orienta para la transformación social y personal. Una luz que impulsa el conocimiento, la tolerancia, el respeto, las competencias, y promueve la convivencia y el cambio. La intervención socioeducativa como pri...
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  • EL DESAFIO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA UNIVERSIDAD, EL
    EL DESAFIO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA UNIVERSIDAD, EL
    ALONSO-FERREIRO, ALMUDENA / MOCIÑO-GONZALEZ, ISABEL / RIOBOO-LOIS, BREOGAN / ZABALZA-CERDEIRIÑA, MARIA AINOA / AAVV
    En la docencia universitaria, es frecuente escuchar: No trabajan en equipo, dividen los trabajos y solo saben de su parte. No serán capaces de integrarse en un equipo . Fomentar el trabajo en equiposigue siendo una prioridad en nuestras aulas universitarias. Cada año, el alumnado se gradúa e inicia su trayectoria profesional sin haber desarrollado y afianzado sus habilidades en...
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  • ESTIGMA Y EDUCACION
    ESTIGMA Y EDUCACION
    MORALEDA RUANO, ALVARO / GALAN-CASADO, DIEGO / AAVV
    Entender y abordar el estigma supone uno de los grandes desafíos de nuestra sociedad, especialmente considerando que este fenómeno afecta a numerosos colectivos de manera sistemática. Todo ser humanobusca integrarse y participar activamente en su comunidad para mantener un bienestar óptimo. Sin embargo, los prejuicios infundados y las falsas creencias que se arraigan en el imag...
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  • APOLOGIA DEL LIBRO DE TEXTO
    APOLOGIA DEL LIBRO DE TEXTO
    CRATO, NUNO
    El libro de texto es una herramienta extremadamente útil para alumnos, profesores, padres e instancias políticas de decisión, involucrados, todos ellos, en la educación de los jóvenes. Por tal motivo, sorprende observar su deficiente uso en algunas escuelas y entornos educativos; o incluso su abierto rechazo por ciertas corrientes pedagógicas. Este fenómeno pudiera no ser tan e...
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  • UNA MIRADA INCLUSIVA AL ALUMNADO CON TEA
    UNA MIRADA INCLUSIVA AL ALUMNADO CON TEA
    TORRE GONZALEZ, BELEN DE LA
    La atención de calidad a todo el alumnado es uno de los mayores retos a los que se enfrentan en su día a día, tanto los sistemas educativos actuales como los centros escolares. El grado de diversidad del alumnado es cada vez más amplio y exige a las instituciones educativas una constante reflexión sobre cómo atender a todos sus estudiantes sin dejar a ninguno atrás. Este libro ...
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  • LA SENDA DE LA MEDIACION
    LA SENDA DE LA MEDIACION
    PRADA DE PRADO, JORGE
    Este libro podría titularse también la magia de la mediación, porque quien lo lea, y lleve a la práctica sus enseñanzas, se convertirá en una persona capaz de hacer magia. Una magia en la que sus naipes serán los conflictos de personas que necesitan ayuda para resolverlos positivamente y de manera pacífica, una magia en la que los trucos serán unas habilidades especiales que es...
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  • EDUCAR A UNA SOCIEDAD LECTORA
    EDUCAR A UNA SOCIEDAD LECTORA
    SANCHEZ GARCIA, SANDRA / MALDONADO LOZANO, MANUEL JESUS / GUTIERREZ ZORNOZA, MYRIAM / AAVV
    Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, Saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su co...
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  • QUE SABEMOS SOBRE EL PROFESORADO
    QUE SABEMOS SOBRE EL PROFESORADO
    CASTRO, MARIA / EGIDO, INMACULADA
    El profesorado está en el centro del debate público sobre educación. Se le considera, con razón, un factor clave en el desarrollo de los sistemas educativos de calidad. A él se atribuye casi siempre los buenos resultados escolares y siempre los resultados más pobres, débiles o mejorables. Más allá del debate social, hay en la literatura evidencias que claramente están relaciona...
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    25,00 €

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  • SER DOCENTE HOY
    SER DOCENTE HOY
    SANZ PONCE, ROBERTO / GIMENEZ BEUT, JUAN A. / AAVV
    Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no está al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo más temprano, la Educación Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas habili...
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