Búsqueda de Editorial : OCTAEDRO

1201 resultados

  • TRATAMIENTO DEL NARCISISMO PATOLÓGICO CON PSICOTERAPIA FOCALIZADA EN LA TRANSFER
    TRATAMIENTO DEL NARCISISMO PATOLÓGICO CON PSICOTERAPIA FOCALIZADA EN LA TRANSFER
    KERNBERG, OTTO F.
    Llenando un vacío crucial en la bibliografía clínica, este libro ofrece una visión contemporánea del narcisismo patológico y presenta un enfoque innovador de tratamiento. Los destacados autores exploran las dificultades especiales para tratar a pacientes -ya sea con rasgos narcisistas o con un trastorno narcisista de la personalidad plenamente desarrollado- que se retraen de la...
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  • YO, MEDIADOR(A)
    YO, MEDIADOR(A)
    MUNITA, FELIPE
    «Cuando uno termina de leer este libro, siente que está situado exactamente en el punto actual del avance educativo en favor del acceso a la lectura y que supone una ayuda inteligente, precisa y amable para progresar en ello. Desde la perspectiva de mis varias décadas profesionales en este campo, me resulta sencillo colocarlo en el lugar más próximo de una estantería cronológic...
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  • EDUCACION INCLUSIVA. NUEVA ED. REVISADA Y AMPLIADA
    EDUCACION INCLUSIVA. NUEVA ED. REVISADA Y AMPLIADA
    ECHEITA SARRIONANDIA, GERARDO / SERRANO, GEMMA
    La ambición de avanzar hacia una educación escolar más inclusiva se ha establecido como una de las grandes metas educativas para el siglo xxi, tal y como refleja el cuarto de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) planteado por las Naciones Unidas. Aunque algunos no se den cuenta, este es el más desafiante de los objetivos a los que se enfrenta hoy cualquier sistema ...
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  • PENSAR POR CUENTA PROPIA
    PENSAR POR CUENTA PROPIA
    GARCIA FARRERO, JORDI
    Este libro tiene la intención de dialogar con algunos de los asuntos fundamentales de la tradición libertaria en educación. Convencidos de que es una fuente poderosa para continuar pensando y actuando en el contexto contemporáneo, los autores aportan preguntas y reflexiones para familiarizarse con autores e ideas. Fruto de un diálogo entre amigos separados por la inmensidad del...
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  • DISECCIÓN DEL LENGUAJE INCLUSIVO
    DISECCIÓN DEL LENGUAJE INCLUSIVO
    RODRIGUEZ-VIDA PAOLINI, SUSANA
    En la presente obra, Disección del lenguaje inclusivo, Susana Rodríguez-Vida –correctora de estilo de castellano de larguísima trayectoria profesional, amén de traductora literaria de inglés y francés– lleva a cabo un exhaustivo análisis del denominado «lenguaje inclusivo»: sus postulados básicos y los errores linguísticos que encierran, el proceso que lleva a sus defensores a ...
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  • EDUCAR EN TIEMPOS DIFÍCILES
    EDUCAR EN TIEMPOS DIFÍCILES
    NOMEN, JORDI
    El libro que tenéis en las manos, Educar en tiempos difíciles, es un conjunto de conversaciones en torno a la máquina de café de la escuela, en las pausas que tenemos los docentes en nuestra jornada. Va dirigido en particular a los maestros y maestras, y, en general, a todas las personas a las que les preocupa la educación, ese auténtico puente entre la interioridad y la exteri...
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  • PEDAGOGIA DEL DECRECIMIENTO
    PEDAGOGIA DEL DECRECIMIENTO
    DIEZ GUTIERREZ, ENRIQUE JAVIER
    No es posible el crecimiento continuo en un planeta limitado. La economía del «crecimiento» del actual sistema capitalista, lejos de producir bienestar y satisfacción de las necesidades para toda la humanidad, ha conseguido asentar la denominada sociedad del 20/80: unos pocos son muchísimo más ricos, mientras que la mayoría se precipita al abismo de la pobreza, la explotación y...
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  • LEER NOS HACE HUMANOS
    LEER NOS HACE HUMANOS
    JIMENEZ PEREZ, ELENA DEL PILAR
    En este manual podrás encontrar directrices generales en educación como base fundamental para desarrollar tu labor docente, no solo en el ámbito de la lingüística, pero sí centrado en ella. Esta es una obra para que la uses, no solo para que la leas. Mientras que los libros de literatura sirven para leer por placer, por lo que es recomendable no subrayarlos (¿quizás tiras de ...
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  • DISEÑAR HASTA LOS LIMITES
    DISEÑAR HASTA LOS LIMITES
    ELIZONDO, CORAL
    Y con 25 alumnos en el aula, ¿cómo puedo atender la diversidad? Este libro no pretende ser un recetario educativo, pero sí reunir estrategias que ayuden a diseñar para todo el alumnado, diseñar hasta los límites, hasta el infinito y más allá. Son estrategias que abren nuevas posibilidades, retos y desafíos para todo el alumnado, sin dejar a nadie atrás. Se trata de estrategias ...
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  • PRACTICAS Y NUEVAS ACCIONES FORMATIVAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y SU ARMONI
    PRACTICAS Y NUEVAS ACCIONES FORMATIVAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y SU ARMONI
    PÉREZ NAVÍO, EUFRASIO / ALVAREZ ARREGUI, EMILIO
    Esta obra es fruto del interés por mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación, desde la perspectiva de distintos profesionales de universidades de España, México, Ecuador y Guinea Ecuatorial (Universidad de Jaén, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Oviedo, Nebrija, Escuela Normal Superior de Michoacán y Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPE-), pro...
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  • UNA CARCEL EDUCADORA
    UNA CARCEL EDUCADORA
    ENJUANES LLOP, JORDI
    La cárcel es una institución de la cual todas y todos hemos oído hablar, pero en cuyo interior muy pocos sabemos qué sucede. El cine, la televisión o la prensa nos la presentan llena de conflictos, peleas..., una escuela de delincuencia, plagada de indeseables que no han de poder salir. Pero, por poco que nos asomemos por encima de sus muros, vemos que dentro no hay más que per...
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  • ¡NO ME BACILES! NUEVA ED. REVISADA
    ¡NO ME BACILES! NUEVA ED. REVISADA
    ARGERICH, MONTSERRAT / REY, FLOR
    Una bióloga muere infectada por el CN alfa, el bacilo que estudiaba para la obtención de una vacuna. Todo el mundo acepta esta muerte como un accidente, excepto Ana, la técnica del laboratorio. Empeñada en descubrir qué hay detrás del accidente, Ana empieza una investigación que la llevará a conocer mejor los microorganismos y también a las personas. Han pasado años desde...
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  • LA LECTURA EN VOZ ALTA: SUS BENEFICIOS
    LA LECTURA EN VOZ ALTA: SUS BENEFICIOS
    BUENO, DAVID / FORES, ANNA
    ¿Qué le pasa a nuestro cerebro cuando compartimos una lectura? ¿Cómo se sienten los niños y las niñas cuando leemos en voz alta? A partir del primer estudio realizado en Cataluña por la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona, se confirma que leer en voz alta nos hace crecer emocional, cultural y cognitivamente. Leer en voz alta ensancha las redes neuronale...
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  • EL SECRETO DE LOS CIBERMÁTICOS
    EL SECRETO DE LOS CIBERMÁTICOS
    PALLASCIO, RICHARD
    Cuando David se sienta como de costumbre ante el ordenador, surge de repente un extraño botón en la pantalla. Basta un clic para que se abra una brecha en el tiempo y dé comienzo una increíble aventura. David, Matilde, Mateo y Julia conocerán matemáticos de diversas épocas y asistirán «en directo» a acontecimientos históricos relacionados con el desarrollo de las matemáticas. ¡...
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  • PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
    PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
    JUANAS OLIVA, ANGEL DE / GALAN-CASADO, DIEGO
    Este manual se concibe desde un planteamiento holístico para abordar los múltiples y diferentes temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la educación física de acuerdo con el currículo actual. Escrito por un equipo multidisciplinar de treinta expertos en Educación Física, Pedagogía y Psicología que pertenecen a más de una decena de universidades, presenta dos grande...
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  • DOCENTES DE INFANTIL
    DOCENTES DE INFANTIL
    ABELLEIRA BARDANCA, ÁNGELES / ABELLEIRA BARDANCA, ISABEL
    Docentes de infantil. Luthiers del futuro, es la tercera entrega de la trilogía InnovArte Educación Infantil. Si en el primero, Los hilos de infantil, bajo el símil de unas tejedoras de mantas, las autoras establecían las veinte constantes que deben estar presentes en toda práctica educativa infantil, y en el segundo, El latido de un aula infantil. Elogio de la cotidianidad, lo...
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  • MIRADAS DIVERSAS PARA LA ESCUELA QUE DESEAMOS: COEDUCACIÓN INCLUSIVA CON ARTES
    MIRADAS DIVERSAS PARA LA ESCUELA QUE DESEAMOS: COEDUCACIÓN INCLUSIVA CON ARTES
    ALONSO-SANZ, AMPARO
    Un reto pedagógico actual es lograr entornos educativos que fomenten la igualdad en la diversidad, para la convivencia pacífica de personas de todos los géneros, edades, clases sociales, culturas, religiones, orientaciones sexuales y capacidades. El conocimiento de nuestras identidades y el respeto a todas ellas es clave para este fin. Alcanzarlo pasa por una implicación de tod...
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  • ¿ADICTOS O AMANTES?
    ¿ADICTOS O AMANTES?
    UBIETO, JOSE RAMON
    La manera en que nombramos eso que les ocurre a los niños y adolescentes tiene sus consecuencias, en sus vidas y en nuestra posibilidad de interlocución con ellos. No es lo mismo definir su relación con los gadgets (pantallas, móviles, consolas) en términos de adicción que aludiendo al vínculo amoroso (que no excluye su dosis de patología) que mantienen con esos objetos. ¿Adict...
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  • DIDÁCTICA GENERAL: FORMARSE PARA EDUCAR
    DIDÁCTICA GENERAL: FORMARSE PARA EDUCAR
    HERRAN GASCON, AGUSTIN DE LA / MEDINA RIVILLA, ANTONIO
    1.1JNT 01.1 10000000000000000 ...
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  • CREATIVIDAD VERBAL COMO DOMINIO
    CREATIVIDAD VERBAL COMO DOMINIO
    LOPEZ MARTINEZ, OLIVIA
    La creatividad es una de las exigencias sociales del siglo XXI. En este sentido, debe destacarse la reciente inclusión en PISA del pensamiento creativo como nueva competencia evaluable (OCDE, 2019). Por otra parte, al igual que no existe una sola manera de ser inteligente, no existe una sola manera de ser creativo. Así, a lo largo de los diez capítulos de este libro, se realiza...
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  • EL LABORATORIO PEDAGÓGICO
    EL LABORATORIO PEDAGÓGICO
    OCAÑA FERNANDEZ, ALMUDENA
    Este libro es el resultado de la colaboración de docentes de diferentes etapas educativas que dialogan sobre temas que les preocupan y ocupan relacionados con el arte como mediación, la educación crítica, las pedagogías disruptivas y la investigación educativa. El espacio donde se genera esta colaboración, el Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR, es una iniciativa del grupo de...
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  • EL AULA NATURA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL PROGRAMA EDUCAM
    EL AULA NATURA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: EL PROGRAMA EDUCAM
    MUSITU-FERRER, DANIEL / LEON-MORENO, CELESTE
    Estamos ante una monografía que ofrece al profesorado de todos los niveles un análisis y una visión holística de la educación ambiental, a la vez que conciencia sobre su necesidad y sentido en los centros educativos. Propone un conjunto de actividades autodidácticas previamente evaluadas, organizadas en unidades temáticas que persiguen activar la educación ambiental en los cent...
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  • MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MORAL SALVIDEGOITIA, MIGUEL ANGEL / URIARTE BILBAO, LEIRE ITZIAR
    ¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en ...
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  • EN BUSCA DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DEL PROFESORADO DE M
    EN BUSCA DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DEL PROFESORADO DE M
    PEÑALBA ACITORES, ALICIA / BLANCO GARCIA, YURIMA / AAVV
    Este libro ofrece un acercamiento a la realidad del desarrollo profesional docente y a la formación permanente del profesorado de música en España. Se compone de cinco estudios de caso que profundizan en las singularidades de la formación permanente en diferentes contextos de España y el ámbito internacional (Estados Unidos y Singapur). Partimos del hecho de que la formación pe...
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  • Y TODO UN CORO INFANTIL VA CANTANDO LA LECCION
    Y TODO UN CORO INFANTIL VA CANTANDO LA LECCION
    LOMAS, CARLOS
    Este es un libro sobre la poesía en la escuela y, a la vez, un libro sobre la escuela en la poesía. En otras palabras, en estas páginas no solo se alude a los modos del decir de la poesía, a sus efectos en quienes la leen y al significado ético del derecho a la educación poética, sino también a la memoria poética de la escuela, a la manera en que los versos de la poesía nos hab...
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  • INNOVACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES: OPORTUNIDADES PARA LA TRANSFORMACIÓN DOCENTE
    INNOVACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES: OPORTUNIDADES PARA LA TRANSFORMACIÓN DOCENTE
    DÍAZ JIMÉNEZ, ROSA MARÍA
    1.1JNZ 01.1 10000000000000000 ...
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  • LENGUAS CALLEJERAS: PAISAJES COLECTIVOS DE LAS LENGUAS QUE NOS RODEAN
    LENGUAS CALLEJERAS: PAISAJES COLECTIVOS DE LAS LENGUAS QUE NOS RODEAN
    MARTIN ROJO, LUISA
    Esta guía inaugura una serie de recursos para despertar la conciencia sociolingüística con los que el proyecto de investigación-acción EquiLing busca impulsar la participación colaborativa. Queremos compartir con la sociedad los resultados de nuestra actividad investigadora para fomentar el acompañamiento de todas aquellas personas que (ya sea en entornos de educación formal o ...
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  • REALIDAD VIRTUAL Y ENTORNOS INMERSIVOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
    REALIDAD VIRTUAL Y ENTORNOS INMERSIVOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
    RUIZ MEJIAS, MARCEL / JOHNSTON, TANIA / AAVV
    La realidad virtual y los entornos inmersivos ya están?a nuestro alrededor en nuestras vidas. Vivimos una transición tecnológica y digital a la cual no debemos resistirnos, sino que hemos de abrazar y acompañar, porque en pocos años será un elemento más de convivencia de las nuevas generaciones. Esto tendrá impacto a corto plazo en el sistema educativo universitario. En este ...
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  • DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN DIGITAL
    DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN DIGITAL
    GOMEZ TRIGUEROS, ISABEL MARIA
    Las investigaciones reconocen la brecha digital de género como un problema de mayor calado que la simple diferenciación en la manipulación de las tecnologías desde la perspectiva de las habilidades informáticas básicas. En la esfera educativa, dos de los ejes claves en la estrategia mundial para la consecución de los objetivos de desarrollo son: formación del profesorado en rel...
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  • CLAVES DE LA NEUROPEDAGOGÍA
    CLAVES DE LA NEUROPEDAGOGÍA
    QUIJANO LOPEZ, ROCIO
    1.1JNZ 01.1 10000000000000000 ...
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