¿CÓMO CONTROLAR EL DÉFICIT DE ATENCIÓN DE MI HIJO?

¿CÓMO CONTROLAR EL DÉFICIT DE ATENCIÓN DE MI HIJO?

EL INQUIETO GENIO DISTRAIDO

FERNÁNDEZ, MANUEL LORENZO / ERNÁNDEZ GONZÁLEZ, ESTRELLA

15,90 €
IVA incluido
No disponible Pregúntanos antes de pagar
Editorial:
ENTINEMA
Año de edición:
2016
Materia
Dificultades aprendizaje
ISBN:
978-84-8198-939-7
Páginas:
184
Encuadernación:
Rústica
15,90 €
IVA incluido
No disponible Pregúntanos antes de pagar

Aunque el déficit de atención llega a su cuarta década originando muchas inquietudes y discusiones, sigue siendo apasionante observarlo como una manifestación de genialidad… o una profunda preocupación parental. Es difícil de aceptar que, una situación que afecta al 5% de la población española o al 8,8% de la de Estados Unidos, que tiene una clara incidencia genética, que es notoriamente más frecuente en individuos del sexo masculino, todavía sea objeto de tantas dudas y opiniones controvertidas. Lo cierto es que son demasiados los niños con dificultades escolares y de conducta que podrían estar pasando por este trago sin que su entorno sea consciente de ello.

Autor: Fernández, Manuel Lorenzo

( El Pao, Venezuela 1958), estudió Medicina y Cirugía en la Universidad de Monterrey, México (1981), Doctorado en Universidad Complutense ( Madrid 1982), Postgrado en Pediatría y Puericultura y Medicina del Adolescente en Universidad Central de Venezuela (Caracas 1987 y 1993). Es coautor del Compendio de Pediatría y Puericultura (UCV 1993) y fundador del Capítulo de Adolescencia de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría. Asiduo colaborador en el diario El Universal (Caracas, Venezuela). Actualmente es, además, director médico de Salus Madrid.

Autor: Fernández González, Estrella

está licenciada en Psicología con especialidad en Asesoramiento Psicológico. Ha sido coordinadora del Departamento de Orientación de diversos centro educativos con especial énfasis en la detección y tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención por Hiperactividad.Ha dedicado más de 20 años al estudio, detección, intervención de trastornos de la infancia y la elaboración de programas dirigidos a favorecer la integración educativa de los niños con TDAH y al apoyo psicológico y entrenamiento de sus familias para aprender a vivir, reír y disfrutar de estos genios