El interés de esta obra estriba principalmente en que sus contenidos están centrados en la comunicación aumentativa y alternativa o lo que se conoce habitualmente como sistemas alternativos de comunicación.
Los individuos que carecen de la posibilidad de comunicar oralmente desde el nacimiento o quienes han perdido esta capacidad comprenden un conjunto muy amplio de personas, siendo la incapacidad para comunicarse mediante la conducta vocal el único aspecto que les homogeneiza. Las necesidades comunicativas de estas personas se pueden cubrir con la implementación de la comunicación aumentativa y alternativa (CAA), que es un área singular de la práctica clínica y educativa. La CAA y el uso de la comunicación multimodal reflejan un continuo de posibilidades comunicativas que se extiende desde la comunicación no asistida con el uso de movimientos, de gestos y vocalizaciones que resultan muy eficaces para el aquí y ahora, hasta el uso más sofisticado de los símbolos asistidos.
Este libro se ha organizado en siete capítulos que permiten dar cuenta del largo viaje que los aprendices de comunicación tienen que emprender para la consecución de las metas volantes y/o de la meta final de la comunicación simbólica. Está escrito como un texto comprehensivo, pero también de carácter práctico, y está destinado tanto para estudiantes como para profesionales y expertos en la materia. Con los contenidos que aquí se presentan se pretende dar un salto de carácter cualitativo a las publicaciones existentes en castellano para sentar las bases teóricas que sustentan los procesos de valoración e intervención de la comunicación aumentativa y alternativa en las personas con discapacidad severa intelectual, física y sensorial.
