ESTUDIO COMPARATIVO DIRIGIDO A ESTUDIANTES ANGLOFONOS
Una obra concebida para facilitar la didáctica de la fraseología española en el aula de español como lengua extranjera (E/LE) con un enfoque metodológico basado en el análisis contrastivo de las unidades fraseológicas españolas y sus equivalencias en inglés. Se trata de una propuesta novedosa en la que se seleccionan las unidades que encuentran equivalencia total o parcial en inglés y se clasifican en funciones comunicativas.El trabajo está dividido en tres partes. Primero, se presenta un breve estudio teórico y una reflexión sobre la importancia y dificultades de la fraseología en español como lengua extranjera. Segundo, un estudio contrastivo de mil quinientas unidades en el que se analiza el grado de idiomaticidad, la función y el tipo de equivalencia. Finalmente, se ofrece una metodología para la enseñanza de estas unidades que intenta salvar algunas de las dificultades semánticas y formales que encuentran los estudiantes anglófonos de español.
