PEREZ JUSTE, RAMON / LOPEZ RUPEREZ, F. / PERALTA, MARIA DOLORES
Extracto del Índice:
1/ Ir creando las condiciones necesarias para mejorar la escuela.
2/ Mejorando la calidad de una educación para todos.
3/ Formulación de preguntas y procesos de reflexión.
4/ Planificación.
5/ La participación.
6/ Formación permanente y desarrollo profesional del profesorado.
7/ La coordinación.
8/ El liderazgo.
9/ El ?viaje? hacia la mejora escolar.
10/ Una invitación.
La calidad se ha convertido en la diana del pensamiento pedagógico: una educación para todos y a unos niveles cada vez más elevados. Pero esto requiere conseguir la máxima eficacia y eficiencia en los sistemas educativos. Una escuela será equitativa si es eficaz, si por su buen funcionamiento contribuye a compensar las diferencias socioeconómicas y socioculturales, y si propicia que la calidad llegue a todos. Estos objetivos de calidad y mejora de la enseñanza sólo se logran mediante la cualificación del profesorado, la programación docente, los recursos, la innovación, la orientación educativa y profesional, y la evaluación del sistema de educación. En esta obra han participado especialistas de reconocido prestigio en Calidad de la Educación, que han dedicado muchos años a profundizar en este campo y a llevar a la práctica sus conocimientos, y que ha sabido conjugar armónicamente el saber con el saber hacer.
