INCLUSION: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA

INCLUSION: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA

INDICADORES Y MODELOS PARA CENTROS INCLUSIVOS. MANUAL PRACTICO

MARQUEZ, ANTONIO / AAVV

26,50 €
IVA incluido
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Editorial:
GRAO EDITORIAL
Año de edición:
2021
Materia
Educacion especial
ISBN:
978-84-18627-62-0
Páginas:
188
Encuadernación:
Rústica
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1. Presencia y participación. Presencia y participación educativa de todos y para todos. Barreras para el aprendizaje y la participación. Indicadores A. Presencia y participación. 2. Metodologías y modelos organizativos. ¿Qué aspectos metodológicos y organizativos deberíamos tener presentes para que un centro sea más inclusivo? 3. Convivencia en la escuela inclusiva. La convivencia como proceso. Inclusión educativa y convivència. La convivencia como elemento fundamental para la calidad de vida. De la prevención a la intervención. 4. Evaluación inclusiva. ¿Qué entendemos por evaluación inclusiva? ¿Cómo lograr esta evaluación en las aulas? 5. Gestión de centros. Inclusión educativa: desafíos para la gestión. Anexo. Indicadores para valorar prácticas o propuestas inclusives. Guía para valorar los indicadores

La intención del libro es ofrecer una brújula que oriente a lasescuelas en seguir el camino hacia la inclusión. Así, se inicia elviaje desde los conceptos de presencia y participación, que son loscimientos sólidos de esta escuela que buscamos; para continuarhaciendo paradas en las metodologías y modelos organizativos en losque debe construirse; en la convivencia como modelo social de acogidaa la diversidad humana de las aulas; en la evaluación auténtica, donde todos tienen cabida; y una última parada para proponer el modelo degestión de un centro inclusivo. Incluir no es dejar entrar, es nopermitir que alguien se quede fuera.