Extracto del Índice:
I. Componentes que intervienen en todas las Funciones Ejecutivas
o Relación con los demás y con uno mismo
o Identificar los puntos fuertes y puntos débiles
o Autonomía y autorresponsabilidad
o Visión previa y revisión
o Motivación e incentivos
o Análisis y síntesis
o Ritmo y rutina en el trabajo
o Lo implícito y lo explícito
II. Las Funciones Ejecutivas
o Atención
o Memoria
o Organización
o Planificación
o Inhibición e iniciativa
o Flexibilidad y capacidad de cambio
o Control de la conducta y control de las emociones
o Establecimiento de objetivos
III. Aplicaciones prácticas
o Mapa personal de las funciones ejecutivas
o Estudios de Casos
o Consejos para mejorar las funciones ejecutivas
Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atención, memoria, organización, planificación, iniciativa, flexibilidad, control de la conducta y establecimiento de objetivos.
La autora defiende un enfoque educativo centrado en el alumno. Propone que los educadores exploren en los estudiantes los componentes clave que intervienen en todas las funciones ejecutivas: las relaciones con los demás y con uno mismo, los puntos fuertes y débiles, la autonomía y responsabilidad, la visión previa y la revisión, la motivación, los incentivos, el ritmo y la rutina en el trabajo, etc. Proporciona explicaciones detalladas de cómo el educador y el estudiante pueden explorar y usar esos ?componentes? de formas diferentes y en distintas combinaciones para mejorar con éxito áreas personales de particular dificultad.
La obra ofrece una guía práctica para apoyar la evolución de estas funciones ejecutivas, animando a quienes estén ya preparados para desarrollar su autonomía a convertirse en más responsables del desarrollo de sus propias habilidades y potencialidades. Proporciona muchos ejemplos útiles y estrategias prácticas probadas con éxito, modelos de planificación de gestión del tiempo y otras herramientas que el educador puede adaptar fácilmente para conocer las necesidades particulares y las capacidades de cada estudiante.
