AA.VV
El dominio de la escritura es esencial tanto dentro como fuera del mbito escolar. Las habilidades en la comunicacin escrita son fundamentales para poder compartir pensamientos, sentimientos, ideas, proyectos, etc. El buen escritor debe aprender mltiples habilidades teniendo en cuenta que la escritura es un proceso complejo que implica construir un texto que comunicar "algo a alguien" en un contexto especfico. La intervencin en la escritura debe ser planficada y desarrollada de tal forma que facilite a los alumnos una "rutina" de trabajo en las diferentes estructuras textuales. Con este programa se intervienen aquellos componentes de la escritura que se consideran bsicos para la instruccin de la misma y deber ser modelados y enseados de manera explcita y sistemtica. Este material va dirigido a los maestros en Audicin y Lenguaje, en Pedagoga Teraputica, en Educacin Primaria, a los Orientadores y a todos aquellos profesionales que trabajen con alumnos de segundo y tercer ciclo de Educacin Primaria. Por otra parte, tambin es adecuado para alumnos con Dificultades en el Aprendizaje de la Escritura (DAE). Los objetivos son: - Mejorar los procesos cognitivos implicados en la escritura. -Utilizar estrategias adecuadas para la enseanza-aprendizaje de la escritura. - Orientar sobre estrategias de enseanza-aprendizaje de la escritura a travs de un programa explcito y sistemtico. - Animar a los alumnos a mejorar su escritura a travs de un mtodo creativo, original y divertido. El programa completo est diseado para dos cursos escolares de tres sesiones a la semana. Es recomendable integrarlo en el rea de lengua. Su aplicacin es adecuada para todo el alumnado de segundo y tercer ciclo de Educacin Primaria siendo, el programa, flexible para que el profesor adapte (segn el nivel de complejidad) las diferentes actividades a las necesidades de los alumnos. Todas las actividades estn enunciadas en la gua del profesor y planteadas por completo en el material del alumno para que sean desarrolladas por l.
