Los estudios sobre el abandono en la educación superior se han desarrollado en la última década del siglo XX conjuntamente con la elaboración de críterios de calidad y eficiencia del sistema de educación superior. La mayor parte de las investigaciones inciden en aspectos de carácter académico como el factor más importante para la explicar la deserción d ela universidad. En este estudio, se pone de manifiesto que nuestra universidad lleva varios años analizando los factores responsables del abandono de los estudiantes, y se concluye que el abandono en la ULPGC depende más de las circunstancias específicas de cada titulación que de las características de los propios estudiantes.
