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Libros / Pedagogia / Fichas lecto-escritura (402)

Libros / Pedagogia / Fichas lecto-escritura
  • RED 2.7 RENOVADO. COORDINACIÓN GRAFO-MOTRIZ. ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
    RED 2.7 RENOVADO. COORDINACIÓN GRAFO-MOTRIZ. ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
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  • RED 1.1B RENOVADO. ALTERACIONES DE LECTO-ESCRITURA
    RED 1.1B RENOVADO. ALTERACIONES DE LECTO-ESCRITURA
    GARCIA NIETO, NARCISO
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  • RED 1.1.A RENOVADO. ALTERACIONES DE LECTO-ESCRITURA
    RED 1.1.A RENOVADO. ALTERACIONES DE LECTO-ESCRITURA
    GARCIA NIETO, NARCISO
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  • MIS JUGUETES LAS PALABRAS. ORTOGRAFIA Nº 5
    MIS JUGUETES LAS PALABRAS. ORTOGRAFIA Nº 5
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  • PACK- ESCRITURA Y LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    PACK- ESCRITURA Y LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    GUZMAN SIMON, FERNANDO / GARCIA JIMENEZ, EDUARDO
    El libro está orientado a la formación de maestros de Educación Infantil. Los futuros docentes se enfrentarán a la difícil tarea de enseñar a escribir y a leer, y este es uno de los procesos cognitivos más complejos a los que se enfrenta un niño en la infancia. Por ello, en él se abordan los procesos cognitivos que interaccionan en la alfabetización inicial de un niño de tres a...
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  • COMPRENSION LECTORA 4. ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO
    COMPRENSION LECTORA 4. ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO
    URBANO LABAJOS, PILAR
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  • ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. CUADERNO 1A. 1º PRIMARIA
    ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. CUADERNO 1A. 1º PRIMARIA
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  • ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. 1º PRIMARIA. CUADERNO 1B
    ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. 1º PRIMARIA. CUADERNO 1B
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  • ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. 2º PRIMARIA. CUADERNO 2A
    ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. 2º PRIMARIA. CUADERNO 2A
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  • ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. 2º PRIMARIA. CUADERNO 2B
    ESCRIBIR ES DIVERTIDO SI SABES COMO. 2º PRIMARIA. CUADERNO 2B
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  • MÉTODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
    MÉTODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
    JIMENEZ ORTEGA, JOSE / ALONSO ORTIZ, Mª LUISA
    El ?Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora? que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su...
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  • MÉTODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA
    MÉTODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA
    JIMENEZ ORTEGA, JOSE / MARTIN CRUZ, ALMUDENA
    El ?Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora? que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su...
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  • LECTURAS COMPRENSIVAS 16
    LECTURAS COMPRENSIVAS 16
    MARTINEZ ROMERO, JOSE
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  • LECTURAS COMPRENSIVAS 17
    LECTURAS COMPRENSIVAS 17
    MARTINEZ ROMERO, JOSE
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  • LECTURAS COMPRENSIVAS 18
    LECTURAS COMPRENSIVAS 18
    MARTINEZ ROMERO, JOSE
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  • ESTIMULA LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. NIVEL 6
    ESTIMULA LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. NIVEL 6
    RODRIGUEZ RUIZ, CELIA
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  • MÉTODO Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
    MÉTODO Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
    JIMENEZ ORTEGA, JOSE
    La obra que aquí le ofrecemos consta de una serie de ejercicios progresivos y fácilmente evaluables, aptos para ser aplicados tanto en el grupo clase, como reducido o individual; a la vez que posibilita una atención personal para aquellos alumnos que requieran apoyo o refuerzo, o para otros más avanzados que exigen materiales de ampliación con objeto de seguir evolucionando en ...
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  • MÉTODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
    MÉTODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
    JIMENEZ ORTEGA, JOSE
    El ?Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora? que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su...
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  • ORTOGRAFÍA DIVERTIDA 3. 1º PRIMARIA
    ORTOGRAFÍA DIVERTIDA 3. 1º PRIMARIA
    MARTINEZ ROMERO, JOSE
    Ortografía divertida es una colección de 19 cuadernos que juega con las palabras, enseña las reglas de ortografía y divierte con sus actividades entretenidas, amenas y educativas. ...
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  • HISTORIAS CON HUELLA
    HISTORIAS CON HUELLA
    LOPEZ INIESTA, NOELIA / BAIDES COBOS, JOSE
    Este libro está dirigido al alumnado de entre 12 y 15 años, para ser trabajado tanto en el aula ordinaria como en grupos de refuerzo o con alumnos de Pedagogía Terapéutica.Basado en el desarrollo de las competencias básicas que establece la LOE.Los textos que componen esta obra han sido creados para:Trabajar los contenidos básicos y habilidades lingüísticas necesarias que estab...
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  • SUSTITUCION DE LETRAS EN LA ESCRITURA
    SUSTITUCION DE LETRAS EN LA ESCRITURA
    LOPEZ RUIZ, Mª PILAR / LEAL RODRIGUEZ, Mª ISABEL
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  • GRAFÍA 3. CAPICUA
    GRAFÍA 3. CAPICUA
    VILALTA CASALS, BERTA
    Cuadernos de matemáticas para Educación Infantil. Para consolidar el trazo de la grafía de los números hasta el 9.Cuaderno Grafía 1: 1, 2, 3Cuaderno Grafía 2: 4, 5, 6 y repaso 1, 2, 3.Cuaderno Grafía 3: 7, 8, 9, 0 y repaso de todos. ...
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  • PROGRAMA DE REFUERZO. NO HAY PROBLEMA 6. 6ºCURSO PRIMARIA
    PROGRAMA DE REFUERZO. NO HAY PROBLEMA 6. 6ºCURSO PRIMARIA
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  • GRAFÍA 1. CAPICUA
    GRAFÍA 1. CAPICUA
    VILALTA CASALS, BERTA
    Cuadernos de matemáticas para Educación Infantil. Para consolidar el trazo de la grafía de los números hasta el 9.Cuaderno Grafía 1: 1, 2, 3Cuaderno Grafía 2: 4, 5, 6 y repaso 1, 2, 3.Cuaderno Grafía 3: 7, 8, 9, 0 y repaso de todos. ...
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  • BECOLEANDO IV
    BECOLEANDO IV
    GALVE MANZANO, JOSE LUIS / TRALLERO, MANUEL / MORENO OJEDA, JOSE MIGUEL
    Ámbito de utilización: desde 4º Curso de Ed. Primaria. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, funda...
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  • BECOLEANDO V
    BECOLEANDO V
    GALVE MANZANO, JOSE LUIS / TRALLERO, MANUEL / MORENO OJEDA, JOSE MIGUEL
    Ámbito de utilización: desde 5º Curso de Ed. Primaria. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, funda...
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  • BECOLEANDO VI
    BECOLEANDO VI
    GALVE MANZANO, JOSE LUIS / AAVV
    Ámbito de utilización: desde 6º Curso de Ed. Primaria. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, funda...
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  • A LEER 10
    A LEER 10
    RAMOS, MARIA INMACULADA
    El metodo A LEER permite el dominio de la lectoescritura atendiendo al diseño lógico y a las bases cientificas que posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. tiene en cuenta aspectos lúdicos para conseguir una motivación más eficaz y se presenta en 10 cuadernos. ...
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    7,50 €

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  • LECTURAS COMPRENSIVAS 5. LAS FRASES
    LECTURAS COMPRENSIVAS 5. LAS FRASES
    MARTINEZ ROMERO, JOSE
    Lecturas compresivas 5 corresponde a 1º Educación Primaria.La colección Lecturas Comprensivas contienen y desarrollan los objetivos básicos del área de Lengua de Infantil y Primaria. Parten de la palabra y llegan al texto una vez que el niño/a interprenta adecuadamente órdenes escritas, lee y comprende frases, párrafos y textos sencillos.. ...
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  • A LEER 7
    A LEER 7
    RAMOS, MARIA INMACULADA
    El metodo A LEER permite el dominio de la lectoescritura atendiendo al diseño lógico y a las bases cientificas que posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. tiene en cuenta aspectos lúdicos para conseguir una motivación más eficaz y se presenta en 10 cuadernos. ...
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