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  • PRACTICAS DE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. EVALUACION E INTERVENCION
    PRACTICAS DE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. EVALUACION E INTERVENCION
    NUÑEZ PEREZ, JOSE CARLOS / GONZALEZ-PIENDA, JULIO ANTONIO / ALVAREZ PEREZ, LUIS / GONZALEZ CASTRO, PALO
    Las funciones de evaluación e intervención psicoeducativa, propias del psicólogo de la educación, son imprescindibles en un contexto educativo de atención a la diversidad por la necesidad de ajustar las finalidades del proyecto educativo a las características de todos y cada uno de los estudiantes. Este ajuste implica, por un lado, desarrollar un sistema de evaluación multidime...
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  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. CONCEPTO, EVALUACION E INTERVENCION
    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. CONCEPTO, EVALUACION E INTERVENCION
    GONZALEZ-PIENDA, JULIO ANTONIO
    Atender a la diversidad supone tomar conciencia de las diferencias que poseen los alumnos en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje y de las diversas formas en las que se enfrentan a este proceso. Estas diferencias se basan en las capacidades, los estilos de aprendizaje, las estrategias cognitivas, las experiencias y los conocimientos previos, la motivación, la atención, ...
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