Búsqueda de Editorial : GRAO EDITORIAL / Colección : ANALISIS Y ESTUDIOS

9 resultados

  • LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AULA UNIVERSITARIA, LOS
    LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AULA UNIVERSITARIA, LOS
    MERMA-MOLINA, GLADYS
    Ofrece experiencias prácticas de integración de los ODS en la docencia universitaria. En ellas se utilizan estrategias como la sensibilización, la integración específica y la transversalización, que van asociadas al uso de metodologías activas; por ejemplo, el aprendizaje-servicio, el aprendizaje orientado a proyectos, el aprendizaje basado en problemas y el método de casos. En...
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  • INNOVACION Y CAMBIO EN EL AULA DESDE LA COMPLEJIDAD FORMATIVA
    INNOVACION Y CAMBIO EN EL AULA DESDE LA COMPLEJIDAD FORMATIVA
    RAYON RUMAYOR, LAURA / AAVV
    Las innovaciones en la universidad son un objetivo legítimo y necesario, pero controvertido. Los cambios estructurales económicos, políticos y socioculturales se materializan en nuevos retos para una institución que tiene que responder a los retos inherentes a esos cambios y que, con matices diferentes, conforman una polifonía de temas que necesitamos abordar. Este libro quiere...
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  • DESAFIOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACION SECUNDARIA EN LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI
    DESAFIOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACION SECUNDARIA EN LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI
    ANGUITA, ROCIO / AAVV
    Este libro ofrece un análisis de los principales desafíos a los que se enfrenta la educación secundaria en la actualidad: los nuevos escenarios digitales, la construcción de la ciudadanía, la relación de los centros con su entorno, el currículum escolar y los procesos de innovación educativa que pueden ser sostenibles junto al protagonismo que deben tener el alumnado y las fami...
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  • MULTIMODALIDAD Y DIDÁCTICA DE LAS LITERATURAS
    MULTIMODALIDAD Y DIDÁCTICA DE LAS LITERATURAS
    BALLESTER ROCA, JOSEP
    Este libro nos habla de educación literaria, de continuidades y de cambios, de innovaciones y de falsas renovaciones en el ámbito de la formación literaria y el hábito lector. Identifica los principales retos y desafíos en la formación de lectores y de mediadores en la sociedad digital del siglo xxi, caracterizada por la complejidad comunicativa multimedial y multimodal, y por ...
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  • RETOS Y DESAFIOS DE LA FORMACION PEDAGOGICA EN LAS SOCIEDADES ACT
    RETOS Y DESAFIOS DE LA FORMACION PEDAGOGICA EN LAS SOCIEDADES ACT
    SAENZ RICO DE SANTIAGO, BELEN / RAYON RUMAYOR, LAURA / AAVV
    Los nuevos escenarios por los que estamos transitando a nivelplanetario demandan un papel más activo de la educación. Esto requiere robustecer la profesión docente «entre lo que es y lo que deberíaser, entre lo que hemos hecho y lo que se podría hacer». Necesitamossaberes que revitalicen la educación como un proyecto integrador,poner en valor lo que otros han pensado y hecho pa...
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  • APORTES A LA PRACTICA DOCENTE DESDE LA DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
    APORTES A LA PRACTICA DOCENTE DESDE LA DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
    GUERRERO ORTIZ, CAROLINA / MORALES SOTO, ASTRID / RAMOS RODRIGUEZ, ELISABETH / AAVV
    «Los trabajos reunidos en este libro son de particular interés como material de apoyo para procesos formativos en didáctica de la matemática, permitiendo el contacto con temas de estudio actuales a aquellos que se preparan en la formación inicial para ejercer el papel de profesores de matemática, como para aquellos profesores que, ya en servicio, pretenden profundizar sus conoc...
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  • MATEMATICA ENACTIVA
    MATEMATICA ENACTIVA
    HOFE, RUDOLF VOM / AAVV
    Matemática enactiva es uno de los productos del proyecto «Innovaciónde la enseñanza y desarrollo curricular en la formación inicialdocente» financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico(Deutscher Akademischer Austauschdienst), organismo nacional alemándedicado a promover el intercambio académico entre universidadesalemanas con universidades de otros países.Las inst...
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  • INNOVACION EDUCATIVA Y TRANSFORMACION SOCIAL
    INNOVACION EDUCATIVA Y TRANSFORMACION SOCIAL
    ETXEBARRIETA, GORKA ROMAN / ORCASITAS VICANDI, MARIA / BERASATEGI, NAIARA / EIGUREN MUNITIS, AMAIA / AAVV
    A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos yetapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir ydifundir las experiencias de la práctica educativa de losprofesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cadavez más, necesita de un acompañamiento profesional específico yadaptado que responda a sus necesidades educativas, lin...
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  • ESCENARIOS Y ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
    ESCENARIOS Y ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
    ALVAREZ-REMENTERIA ALVAREZ, MARIA / DARRETXE URRUTXI, LEIRE / GEZURAGA AMUNDARAIN, MONIKE / BELOKI ARIZTI, NEKANE / AAVV
    En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas ...
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