Libro que recoge los resultados de la investigación sobre las arquitecturas docentes de diferentes arquitectos españoles de la segunda mitad del s. XX.
El libro se abre con un texto sobre los nuevos enfoques pedagógicos que cambiaron el rumbo del diseño de colegios y escuelas a partir de los años 50. A continuación se examinan propuestas y realizaciones en ese campo de arquitectos de la talla e influencia de Fernández Alba, De la Sota, Corrales, Cubillo, Inza, Peña Ganchegui, Laorga, Pernas, Coello de Portugal y Perea.
