Prólogo (Antonio Fernández de Buján)
Presentación (Rosalía Rodríguez López y Manuel López Muñoz)
SECCIÓN PRIMERA: GAYO EN SU CONTEXTO.
Gayo desde la perspectiva literaria (Manuel López Muñoz)
Docencia y Jurisprudencia en Gayo (Rosalía Rodríguez López)
Las Instituciones de Gayo en la Historia del Derecho (Victoria Rodríguez Ortiz)
SECCIÓN SEGUNDA: PERSONAS Y COSAS EN GAYO.
Libres y esclavos (María José Bravo Bosch)
Independientes y dependientes (Viviana Kühne)
Sometidos a tutela y curatela en las Instituciones de Gayo (Adolfo Díaz Bautista)
Dentro y fuera del comercio entre lo divino y lo humano (Pedro Resina Sola)
Adquisición de cosas (Tammo Wallinga - Gema Tomás)
Enajenación de cosas por personas sometidas a tutela. Adquisición de cosas por medio de personas dependientes (Modesto Barcia Lago)
Acquisti a titolo universale. Eredità testamentaria (Alessandro Cusmà Piccione)
Legados y fideicomisos (María Salazar Revuelta)
SECCIÓN TERCERA: PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Modelo de Guía Docente (María José Bravo Bosch)
Es un instrumento didáctico de apoyo a la docencia de gran interés, que facilitará el autoaprendizaje de los estudiantes. En él se ofrecen contenidos de Derecho Romano, Recepción del Derecho, Historia Antigua y de Filología Latina a través de un doble formato al que seguidamente se hará mención. Así, este material didáctico trasciende de la visión de los contenidos propios de una única área para portar un interesante tratamiento multidisciplinar. A la edición en formato papel se adjunta un CD en el que se despliegan las bondades de este tipo de medio interactivo, con esquema de materias, palabras clave, textos y preguntas/cuestionarios, a los que se añade un repertorio bibliográfico de las disciplinas abordadas; todo ello facilita que el profesor pueda recurrir en el día a día de su labor docente a este soporte de manera integra o limitar la experiencia a un tema concreto tratado en el CD.
Los diversos materiales aquí contenidos ofrecen un acercamiento a muchos problemas científicos (presentados y analizados) exhaustivamente, de modo que el alumnado podrá adquirir destrezas en cuanto al método aplicado ?a desarrollar más adelante en el aprendizaje en el aula- y a la utilidad de los datos aportados.
Los materiales tienen una estructuración interna dividida en tres bloques principales, titulados: Gayo en su contexto, Personas y Cosas en Gayo, y Planificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
