Este libro está escrito pensando en la acción didáctica
de los docentes desde el punto de vista de su práctica
profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes
apartados desde la lógica de las acciones profesionales
unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de
tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de
aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el
profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como
para el docente en ejercicio que desee potenciar su
desarrollo profesional.
