Mirar la Arquitectura desde fuera de la Arquitectura... La Historia de la Arquitectura habita en un Centro comercial... Hoy podemos acceder a toda la Historia de la Arquitectura con un simple clic... Construir sueños... Los tiempos hoy reclaman más emoción y menos información... El Proyecto Arquitectónico hoy es la Estación Espacial Internacional... La Metaciudad actual es un cyborg de escala planetaria... la Arquitectura del presente es líquida y fluctuante como el Universo...
Nuevas frases y palabras vinculadas a nuevos conceptos que son necesarias para entender la magmática situación de hoy... O, en palabras de Deleuze, pretendemos con estos textos establecer la inquietud expectante y turbadora sobre todo lo que nos rodea como arquitectos, como profesores, como creadores... sobre todo lo que es más inquietante, lo que parece inmóvil pero que, sin embargo, está es un vertiginoso movimiento constante... como ocurre en la MetaArquitectura y en las Megaciudades Computacionales de hoy...
Se persigue un doble objetivo: reflexionar sobre esta nueva e inevitable evolución, de la que está surgiendo una nueva poética y una renovada estrategia para la producción de un pensamiento y una docencia avanzados en el magma de hoy hacia el futro, a través de la creación: una apasionante nueva mirada hacia la Arquitectura en este nuevo milenio. Y también, en paralelo, generar un sistema para producir y generar el proyecto de arquitectura y de ciudad en la actual Era de la Sobremodernidad... éste es el corazón del Laberinto...
El sentido último de esta líneas es el de transmitir, a través de los textos, el pensamiento complejo que estructura -o que debería estructurar- el pensamiento -y la docencia- hoy: unas intensas discusiones sobre la enseñanza del Proyecto Arquitectónico desde la interioridad...
Unos textos-diálogos de reflexión, entre la docencia, la crítica y la práctica de la arquitectura dentro de la complejidad de la contemporaneidad en este inicio de siglo de transformaciones superaceleradas...
En paralelo, la intención de estos textos es lograr que el lector se sienta inmerso como si estuviera asistiendo al desarrollo de unas clases sobre la generación y el pensamiento del proyecto de Arquitectura: como un espectador filtrado a través del tiempo -como si hubiera sido absorbido por él-...
Y pretender, por último, también, que estos posicionamientos y pensamientos no se pierdan en el devenir del tiempo, como gotas de lluvia en una tormenta...
