Para ser felices. Dónde se puede jugar. El derecho al juego. No tenemos sitio. Jugar gratis. Sin entrenador. Un día para jugar. Solo. Jugar seguros. Mejor los abuelos. A pie. La bicicleta es más democrática. A la escuela vamos solos. Las ciudades son pedazos de mundo. Una acera para la familia. Muchas plazas. Si construís, no podemos jugar. Las casas están cerca porque los amigos deben estar cerca. Los niños también existen. Un concejal para nosotros. Espacios para comunicar. Adultos más infantiles. Escuela y no escuela. Derechos y deberes. Me sentí responsable. Un alcalde para los niños. Conclusiones. Apuntes para una nueva cultura de la infancia. Apéndices. Bibliografía
El autor da la palabra a los más pequeños y ellos hacen propuestas o protestan por algún tema que les preocupa. En cada capítulo, se responde dos preguntas: «¿Por qué un niño dice esto?» y «¿Qué se podría hacer si lo escucháramos?». A partir de ahí nace un profundo análisis de la condición infantil.
