FERNANDEZ GONZALEZ, GERARDO M. / AAVV
Este estudio nace del interés de los autores por seguir la evolución de la Educación Especial en España en las últimas décadas y al mismo tiempo conocer y analizar la situación el momento actual, en cuanto a la atención educativa que reciben los alumnos con Necesidades Educativas Especiales, con datos reales de una Comunidad Autónoma.
Conocer esta realidad nos ha permitido establecer comparaciones con respecto a los datos recientes del conjunto del Estado, y también otros que se han manejado en el pasado y de igual forma poder establecer comparaciones con respecto a los obtenidos en otros países de nuestro entorno.
Tras un análisis detallado de los múltiples datos recogidos, esto nos ha permitido establecer unas conclusiones respecto a lo logrado hasta el momento actual y el camino que nos queda por hacer para lograr el objetivo de la total inclusión, no solo escolar sino también social, incluyendo en ella el aspecto laboral de todas las personas con algún tipo de discapacidad.
