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Libros / Pedagogia / Animacion a la lectura (410)

Libros / Pedagogia / Animacion a la lectura
  • APRENDER A LEER
    APRENDER A LEER
    DEHAENE, STANISLAS
    Un libro que confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neu...
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  • EL ÁLBUM ILUSTRADO: PASEN Y VEAN
    EL ÁLBUM ILUSTRADO: PASEN Y VEAN
    BORDA CRESPO, MARIA ISABEL
    El álbum ilustrado es una obra que no deja indiferentes a los lectores valientes que se ven atrapados activamente en la construcción de una historia que convoca a la oralidad a partir de la mirada, la palabra y la emoción.La curiosidad por conocer este tipo de obras es lo que ha llevado a las cuatro autoras a escribir este libro. En él se aborda la importancia de la imagen en l...
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  • LA VIDA CON LIBROS
    LA VIDA CON LIBROS
    MORENO CASTILLO, RICARDO
    La invitación a la lectura de Ricardo Moreno Castillo es un soplo de viento fresco, un hombro amigo sobre el que descansar y tomar aliento, un libro sobre libros que no debería faltar en la biblioteca personal de cientos de lectores amantes de los libros de verdad, los libros en papel. Para todo lector empedernido, quien siempre tiene algún libro a menos de medio metro de dista...
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  • (EN) PLAN LECTOR
    (EN) PLAN LECTOR
    SALAS DIAZ, MIGUEL
    ¿Es la lectura tan importante como nos dicen? ¿Qué efectos reales tiene sobre nuestras capacidades cognitivas? ¿Y sobre las de nuestros adolescentes? ¿Puede ayudar a que los jóvenes se construyan una personalidad más sana y equilibrada?Miguel Salas Díaz, profesor y escritor, responde a todas estas preguntas en este breve ensayo que analiza el papel que juegan la sociedad, la es...
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  • UNA HORMIGA ES EL PRINCIPIO DE UN NUEVO UNIVERSO
    UNA HORMIGA ES EL PRINCIPIO DE UN NUEVO UNIVERSO
    KOCH, KENNETH
    Con sus técnicas y ejercicios, sus sugerencias para ejecutarlos, y su corpus de poemas para enseñar en clase, esta obra sienta las bases para trabajar durante la infancia la escritura, pero también la lectura desde una perspectiva crítica y creativa, echando por tierra las distinciones entre una poesía para adultos y aquellas previsibles fórmulas literarias que se les suelen of...
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  • YO, MEDIADOR(A)
    YO, MEDIADOR(A)
    MUNITA, FELIPE
    «Cuando uno termina de leer este libro, siente que está situado exactamente en el punto actual del avance educativo en favor del acceso a la lectura y que supone una ayuda inteligente, precisa y amable para progresar en ello. Desde la perspectiva de mis varias décadas profesionales en este campo, me resulta sencillo colocarlo en el lugar más próximo de una estantería cronológic...
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  • * TALLERES DE ANIMACIÓN A LA LECTOESCRITURA
    * TALLERES DE ANIMACIÓN A LA LECTOESCRITURA
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  • TU TAMBIEN CUENTAS: COMO CONTAR CUENTOS
    TU TAMBIEN CUENTAS: COMO CONTAR CUENTOS
    GUERRA ALONSO, ALFONSO
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  • EDUCAR A UNA SOCIEDAD LECTORA
    EDUCAR A UNA SOCIEDAD LECTORA
    SANCHEZ GARCIA, SANDRA / MALDONADO LOZANO, MANUEL JESUS / GUTIERREZ ZORNOZA, MYRIAM / AAVV
    Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, Saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su co...
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  • LEER NOS HACE HUMANOS
    LEER NOS HACE HUMANOS
    JIMENEZ PEREZ, ELENA DEL PILAR
    En este manual podrás encontrar directrices generales en educación como base fundamental para desarrollar tu labor docente, no solo en el ámbito de la lingüística, pero sí centrado en ella. Esta es una obra para que la uses, no solo para que la leas. Mientras que los libros de literatura sirven para leer por placer, por lo que es recomendable no subrayarlos (¿quizás tiras de ...
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  • NEUROCIENCIA DE LA LECTURA
    NEUROCIENCIA DE LA LECTURA
    GARCIA ORTIZ, MONTSERRAT
    En este libro, la psicóloga Montserrat Garcia nos introduce en el mundo de la lectura desde el conocimiento práctico que le ofrece la dislexia que sufrió su hijo pequeño y el conocimiento experto que ofrecen las perspectivas cognitivas y las últimas aportaciones de la neurociencia. Con un ejercicio de síntesis y un gran esfuerzo por centrarse en lo más nuclear, la autora quiere...
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  • LA LECTURA EN VOZ ALTA: SUS BENEFICIOS
    LA LECTURA EN VOZ ALTA: SUS BENEFICIOS
    BUENO, DAVID / FORES, ANNA
    ¿Qué le pasa a nuestro cerebro cuando compartimos una lectura? ¿Cómo se sienten los niños y las niñas cuando leemos en voz alta? A partir del primer estudio realizado en Cataluña por la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona, se confirma que leer en voz alta nos hace crecer emocional, cultural y cognitivamente. Leer en voz alta ensancha las redes neuronale...
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  • ACOMPAÑAR AL LECTOR
    ACOMPAÑAR AL LECTOR
    MARGALLO, ANA MARIA / MUNITA, FELIPE / AAVV
    Uno de los principales desafíos de la formación lectora y literaria en contexto escolar es el de ayudar al alumnado a progresar en su competencia interpretativa. Este libro se adentra en el tipo de acompañamiento docente que este objetivo educativo requiere, y lo hace presentando cinco propuestas de lectura guiada para ser desarrolladas en la asignatura de lengua y literatura, ...
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  • EDUCACIÓN LITERARIA Y AMÉRICA LATINA
    EDUCACIÓN LITERARIA Y AMÉRICA LATINA
    El estudio de la literatura infantil y juvenil de América Latina se ha orientado, en las últimas décadas, necesariamente vinculado a la reflexión sobre las prácticas didácticas y los interrogantes sobre cómo fomentar la lectura literaria en las aulas. En el contexto educativo actual, se hace necesario apostar por un conjunto de lecturas diverso que contribuya a desarrollar una ...
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  • ANIMACION A LA LECTURA
    ANIMACION A LA LECTURA
    LAGE FERNANDEZ, JUAN JOSE
    Ningún docente con los que he compartido años de infancia y juventudtuvo la capacidad o voluntad de transmitirme la pasión por la lectura, todos ellos más obsesionados por la historia de la literatura, y elconsiguiente atiborramiento de apuntes, nombres y títulos, que por laeducación literaria o fomento de la sensibilidad lectora. La expresión «animación a la lectura» se ha ido...
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  • DE LIBROS, PADRES E HIJOS
    DE LIBROS, PADRES E HIJOS
    SANMARTIN FENOLLERA, MIGUEL
    Guía para convertir a niños y adolescentes en lectores entusiastas. Incluye grandes libros de todos los tiempos. ...
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  • TODOS SOMOS LECTORES
    TODOS SOMOS LECTORES
    QUIGLEY, ALEX
    El éxito de nuestros alumnos se definirá por su capacidad de leer con fluidez y con destreza. Sin embargo, pese a la aceptación universal de la importancia vital de la lectura, persiste la brecha lectora en nuestras aulas, que está ligada a una serie de factores tales como la riqueza de los padres, la educación y la posesión de libros, amén de la práctica en el aula. A fin de c...
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  • LITERATURA INFANTIL Y LECTURA DIALÓGICA
    LITERATURA INFANTIL Y LECTURA DIALÓGICA
    Este libro integra un minucioso trabajo de investigación vinculado a una dilatada trayectoria profesional en el área de conocimiento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. En la obra se combina la teoría, la práctica, la experimentación y la investigación; todo ello se vertebra mediante una línea de pensamiento consolidada y basada en la acción comunicativa y en el razonami...
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  • MANUAL PRACTICO PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR
    MANUAL PRACTICO PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR
    CERRUDO HIGELMO, VICTOR
    La lectoescritura es una de las cuestiones educativas que generan más controversia y preguntas entre los educadores y las familias. ¿Cuándo hay que enseñar a leer y a escribir? ¿Cómo se debe hacer? ¿Cuál es el mejor método para lograrlo? ¿Cómo podemos reducir las faltas de ortografía y mejorar el nivel de lectoescritura en España? Todas estas cuestiones son tratadas en esta obr...
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  • ARTE DE CONTAR UN CUENTO
    ARTE DE CONTAR UN CUENTO
    ARANDA, JOSE CARLOS
    El hecho de contar un cuento siempre se ha considerado un mero entretenimiento infantil. En realidad es mucho más. A través del cuento regalamos a los niños un universo desde el que interpretar y comprender la realidad que les rodea, y también las claves desde las que comprenderse e interpretarse a sí mismos. Aprendemos a partir de la experiencia, con aciertos y errores, respue...
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  • LA MAGIA DE LEER EN VOZ ALTA
    LA MAGIA DE LEER EN VOZ ALTA
    COX GURDON, MEGHAN
    .Basado en estudios científicos que confirman que la lectura en voz alta mejora las capacidades intelectuales de los niños y es beneficiosa también para los adultos. .La autora es periodista especializada en literatura infantil en The Wall Street Journal. .Un libro que interesará tanto a los amantes de la lectura como a los que sienten curiosidad sobre el funcionamiento del cer...
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  • LECTOR, VUELVE A CASA
    LECTOR, VUELVE A CASA
    WOLF, MARYANNE
    En la última década, la manera en que procesamos el lenguaje escrito ha cambiado de manera radical. Vivimos rodeados de pantallas, en muchos casos nos hemos vuelto adictos a ellas, y eso ha suscitado múltiples preocupaciones acerca de cómo eso está cambiando nuestro cerebro y, sobre todo, el de nuestros hijos. En Lector, vuelve a casa, Maryanne Wolf se sumerge en la investigac...
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  • COMO UNA NOVELA
    COMO UNA NOVELA
    PENNAC, DANIEL
    Con la claridad de quien ha pensado largamente en el asunto y con un conocimiento preciso -perceptible en cada frase- de las dificultades reales que entraña la enseñanza de la literatura, Pennac formula propuestas de rara sensatez. No hay aquí sermones ni moralina literatosa, sino una feroz y amable autocrítica, poco habitual entre los supuestos promotores de la lectura. ...
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  • LABORATORIO LECTOR
    LABORATORIO LECTOR
    CASSANY, DANIEL
    Esta obra presenta una visión amplia, interdisciplinaria y divertida de la lectura. Es solo un libro, pero incluye toda clase de experimentos, como en unos auténticos "juegos reunidos": comprobar la amplitud de las fijaciones oculares, descubrir los automatismos del cerebro, tomar conciencia de las inferencias que hacemos... También incluye reflexiones sobre internet y la lectu...
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  • LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL: INVESTIGACIONES
    LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL: INVESTIGACIONES
    JIMENEZ PEREZ, ELENA DEL PILAR / FABREGAT, SANTIAGO / AAVV
    Son numerosos los estudios que demuestran que leer tiene multitud de beneficios, los lectores de literatura presentan una esperanza de vida dos años superior a la media, los que fueron lectores por placer en su infancia y adolescencia consiguieron mejores puestos de trabajo, existe más materia gris en los cerebros lectores y los estudiantes lectores sacan mejores notas sistemát...
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  • BIBLIOTECAS ESCOLARES PARA EL SIGLO XXI
    BIBLIOTECAS ESCOLARES PARA EL SIGLO XXI
    MEKIS, CONSTANZA / AAVV
    En este libro evaluamos el escenario de formación de futuros lectores. ¿Cuáles son los caminos para desarrollar comunidades de lectura desde la biblioteca escolar? Las respuestas a esta pregunta pasan por proyectar una visión coherente a nivel de la escuela en torno a la lectura, que apunten primero a articularse con prácticas y realidades actuales, sobre todo integrando el ámb...
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  • ARTE Y OFICIO DE LEER OBRAS INFANTILES
    ARTE Y OFICIO DE LEER OBRAS INFANTILES
    TABERNERO SALA, ROSA
    Uno de los aspectos que más preocupan en este momento en la formación de lectores literarios es la importancia que adquiere el mediador y la necesidad de modificar sus creencias, saberes y actitudes para llegar a diseñar «espacios potencialmente formativos». En esta línea, Arte y oficio de leer libros infantiles presenta un conjunto de estudios que obedece a las líneas de traba...
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  • LA HORA DEL CUENTO EN LAS BIBLIOTECAS
    LA HORA DEL CUENTO EN LAS BIBLIOTECAS
    BOER, JOAN DE
    La Hora del Cuento se ha convertido en una de las actividades de dinamización lectora más populares en las bibliotecas. La aparente sencillez de su naturaleza puede llevarnos a caer en el error de no plantear correctamente aspectos clave de su organización, como: -¿Dónde encontrar los narradores? -¿Para qué edades deben estar pensadas las sesiones? -¿Cuál es el mejor espacio p...
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  • SIETE CUENTOS PARA CRECER
    SIETE CUENTOS PARA CRECER
    MAESTRE MONTES, CARMEN
    Volver a lo sencillo en un mundo impregnado y saturado de tecnologías de la información y la comunicación es volver a lo natural para encontrar la sabiduría que reside en el interior del ser esencial. El ser humano se ha comunicado desde su origen con imágenes y con historias. Esta obra logra la excepcional tarea de integrar el cuento y la ilustración con una serie de propuesta...
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  • CUENTOS PARA UN MUNDO MEJOR
    CUENTOS PARA UN MUNDO MEJOR
    GIL, CARMEN / GIL MARTÍNEZ, CARMEN
    No me cabe la menor duda de que el instrumento más eficaz para construir un mundo mejor, más justo y sostenible, es la educación. Movida por tal convencimiento he escrito este libro. Son veinte cuentos, con sus correspondientes dibujos y actividades lúdicas, dirigidos a Infantil y primeros cursos de Primaria. Cuentos para un mundo mejor transmite valores como la empatía, el r...
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