Indice
INTRODUCCION
A. CONTRATO DE TRABAJO EN PRACTICAS
I. TITULACIÓN
II. TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS
III. ENTREGA DE LA DOCUMENTACIÓN POR EL TRABAJADOR
IV. CONEXIÓN PUESTO DE TRABAJO-NIVEL DE ESTUDIOS
V. EL CAMBIO DE FUNCIONES DEL CONTRATADO EN PRÁCTICAS
VI. DESARROLLO EN PRÁCTICA PROFESIONAL Y CONTRATACIÓN
ANTERIOR DEL TRABAJADOR
VII. TEMPORALIDAD DEL CONTRATO
VIII. DURACIONES MÁXIMAS Y MÍNIMAS
IX. FIJACIÓN DE DURACIONES DIFERENTES POR CONVENIO COLECTIVO DE SECTOR
X. INCIDENCIA SOBRE EL TEMA DEL NUEVO ARTÍCULO 49.3 ET
XI. TIEMPO MÁXIMO DURANTE EL QUE SE PUEDE OSTENTAR LA
CONDICIÓN DE TRABAJADOR EN PRÁCTICAS
XII. EL PERÍODO DE PRUEBA
XIII. LA RETRIBUCIÓN DEL TRABAJADOR EN PRÁCTICAS
XIV. LA INCORPORACIÓN DEL TRABAJDOR CONTRATADO EN PRÁCTICAS
XV. CONTRATO DE TRABAJO EN PRÁCTICAS Y SEGURIDAD SOCIAL
B. EL CONTRATO DE APRENDIZAJE
I. OBJETO
II. EDAD DEL APRENDIZ
III. FALTA DE TITULACIÓN DEL APRENDIZ
IV. DURACIÓN LEGAL MÍNIMA Y MÁXIMA
V. DURACIÓN ESTABLECIDA EN CONVENIO COLECTIVO
VI. POSIBILIDAD DE PRÓRROGAS
VII. DURACIÓN MÁXIMA DE LA CONDICIÓN DE APRENDIZ
VIII. LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZ A LA EMPRESA
IX. EL NÚMERO DE APRENDICES
X. EL PERÍODO DE PRUEBA
XI. EL TRABAJO EFECTIVO
XII. EL TUTOR
XIII. LA FORMACIÓN TEÓRICA
XIV. EL TIEMPO DEDICADO A LA FORMACIÓN TEÓRICA
XV. LA OBLIGACIÓN DEL TRABAJADOR DE RECIBIR LA FORMACIÓN
TEÓRICA
XVI. EL COSTO DE LA FORMACIÓN TEÓRICA
XVII. LAS POSTURAS JURISPRUDENCIALES SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE
FORMACIÓN TEÓRICA
XVIII.LA REGULACIÓN DE LA LFO. CRITERIOS INTERPRETATIVOS
XIX. LA RETRIBUCIÓN MÍNIMA DEL APRENDIZ
XX. RETRIBUCIÓN FIJADA EN CONVENIO COLECTIVO
XXI. RETRIBUCIÓN DEL APRENDIZ Y COMPLEMENTOS
XXII. CONTRATO DE APRENDIZAJE Y SEGURIDAD SOCIAL
XXIII. EL CERTIFICADO DE FORMACIÓN PRÁCTICA
C. DISPOSICIONES COMUNES A LOS CONTRATOS DE PRÁCTICAS Y APRENDIZAJE
I. FORMA ESCRITA
II. LA INCIDENCIA DE LAS SITUACIONES SUSPENSIVAS
III. LA EXTINCIÓN POR LLEGADA DEL TÉRMINO
IV. LA CONTRATACIÓN DE TRABAJADORES QUE NO REÚNAN LOS
REQUISITOS EXIGIDOS
La regulación de los contratos formativos está a caballo entre las medidas de política de empleo y la política educativa. Por ello, en la regulación jurídica aparecen aspectos tanto de simples contatos de inserción laboral como de auténticos de formación. Hacer primar uno u otro aspecto va a ser labor esencial del intérprete. Por ello, este libro pretende ofrecer, junto al análisis de la nueva regulación jurídica de los contratos formativos, la interpretación jurisprudencial que se ha producido bajo la inmediata regulación anterior de materia similar y que, en gran parte, puede continuar en la aplicación de la nueva normativa.
