Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la controversia de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas. Procura contribuir no solo a reconocer, comprender y aceptar las diferencias y coincidencias existentes entre personas, sino también a enseñar a los alumnos a reconocerse como sujetos de derechos proactivos y críticos, aportando herramientas para desarrollar actitudes y conductas de participación activa en la resolución y manejo de los conflictos de la sociedad.
Contenido destacado:
Riesgos y beneficios de trabajar temas controvertidos con los estudiantes
¿Qué es la pedagogía controversial?
Cómo incluir la controversia en el currículo
Propuestas didácticas para todas las áreas
Pautas y estrategias para el diálogo, la deliberación y el trabajo grupal
Pautas de evaluación
Guía para planificar el desarrollo de un tema controversial
ÍNDICE:
UNIDAD I :La perspectiva controversial en la educación
UNIDAD II: Curriculum y controversialidad
UNIDAD III: Pedagogía y controversialidad
UNIDAD IV: Didáctica para abordar temas controversiales
UNIDAD V: La evaluación en la perspectiva controversial
- Guía para planificar el desarrollo de un tema controversial
