Búsqueda de Editorial : MAGISTERIO - DOCTA EDICIONES

22 resultados

  • LA INVESTIGACIÓN SEGÚN LEONARDO DA VINCI
    LA INVESTIGACIÓN SEGÚN LEONARDO DA VINCI
    ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER
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  • PREVENIR, ATENDER Y TRATAR EL BULLYING
    PREVENIR, ATENDER Y TRATAR EL BULLYING
    MAGENDZO, ABRAHAM / GONZALEZ, PAOLA / ROPERT, TERESA / ESTEVEZ, CATALINA
    La idea de escribir un libro sobre estrategias de intervención para prevenir y atender el bullying nace de la necesidad elaborar algunos lineamientos que puedan orientar intervenciones innovadoras, rigurosas y sustentables, desde el punto de vista conceptual y metodológico, extrayendo de la experiencia de programas de intervención aplicados alrededor del mundo, los aprendizajes...
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  • CUERPO, INFANCIA Y MOVIMIENTO
    CUERPO, INFANCIA Y MOVIMIENTO
    GUTIERREZ, MARIA ELIZABETH
    Debido a la rápida evolución de la sociedad contemporánea, cada vez más tecnológica y frenética, vienen a faltar casi por completo los momentos del juego tradicional, durante los cuales el niño podría desarrollar sus capacidades motoras y expresar libremente su sentir físico, al mismo tiempo que se divierte y comprueba sus aptitudes relacionales. Ahora es necesario decirle al n...
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  • VIDEO EN LA ESCUELA
    VIDEO EN LA ESCUELA
    GORDILLO RODRIGUEZ, CESAR HERNAN
    Este libro procura facilitar una guía con orientaciones metodológicas para usar el cine, el vídeo y la televisión en la educación, con propósitos netamente pedagógicos. Es posible encontrar muchos libros que explican de manera detallada la producción audiovisual. Este manual se diferencia de ellos en la medida en que expone indicaciones precisas sobre la materia, da a conocer e...
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  • LOS ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION
    LOS ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION
    CERDA, HUGO
    Desde que apareció en 1991 la primera edición de Elementos de la investigación, el texto tuvo una gran aceptación entre los estudiantes, docentes y personal vinculado al campo investigativo. El libro hace parte de la bibliografía de quienes de una u otra forma se encuentran vinculados a la investigación científica, una de las herramientas fundamentales del desarrollo e innovaci...
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  • LA INVESTIGACION SEGUN NIKLAS LUHMANN
    LA INVESTIGACION SEGUN NIKLAS LUHMANN
    ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER
    Niklas Luhmann es el más importante teórico del siglo XX y en el siglo XXI podría ser considerado el Copérnico de las Ciencias Humanas y Sociales. Este libro caracteriza la epistemología sistémica como método de investigación.Luhmann, pretendía elaborar una teoría de la sociedad, pero al estudiar los avances de la disciplina, se percató de ciertos obstáculos epistemológicos que...
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  • UN JARDIN INFANTIL MARAVILLOSO
    UN JARDIN INFANTIL MARAVILLOSO
    TILSON, LIZA M.
    El desarrollo infantil, el bilingüismo, las estrategias pedagógicas, el género, las relaciones con los padres de familia, el contexto, la gestión escolar o el abuso infantil, son algunos de los temas que la Maestra Tilson propone en este libro. Todo ello, a través de una serie de inspiradoras historias narradas en un estilo claro, sencillo y muy emotivo, en las que los protagon...
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  • MANUAL DE ESCRITURA ACADEMICA. GUIA TOTAL
    MANUAL DE ESCRITURA ACADEMICA. GUIA TOTAL
    MUÑOZ DAGUA, CLARENA / SYLVA SANCHEZ, GUILLERMO ALBERTO / ANDRADE CALDERON, MARTHA CECILIA
    Durante la etapa de la universidad, es común observar dificultades significativas en la redacción de los documentos académicos. Estos problemas se evidencian no solo en los vacíos que presentan los estudiantes, sino también en los mismos docentes. Este manual, describe una relevante pluralidad de textos que pueden ser elaborados por estudiantes en formación o profesionales de o...
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  • APRENDIZAJE COLABORATIVO. TEORIA Y PRACTICA
    APRENDIZAJE COLABORATIVO. TEORIA Y PRACTICA
    DELGADO, KENNETH
    Una de las características más predominantes de una escuela tradicional es que esta se define como un espacio cerrado destinado a trasmitir una única y letrada cultura. Esta escuela, a todas luces anacrónica con respecto a estos tiempos de velocidades, de cambios y de incertidumbres, necesita instrumentos distintos para hacerse cargo de las nuevas tareas propias de la sociedad ...
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  • LA COLABORACIÓN EN EL AULA
    LA COLABORACIÓN EN EL AULA
    CABRERA, ELSA
    Este es un libro que nace desde la construcción de una experiencia de investigación y da sus frutos a los procesos de aprendizaje y de enseñanza que se gestan al interior del aula cuando se trabaja en pequeños grupos con los estudiantes. En este libro, destinado a profesores y estudiantes de pedagogía, encontrarán herramientas que les permitirá repensar el diseño de actividades...
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  • EL PODER TRANSFORMADOR DE LOS EDUCADORES
    EL PODER TRANSFORMADOR DE LOS EDUCADORES
    PEREZ PEREZ, TEODORO
    Cuando se formulan fines educativos siempre se propone la formación de «mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz». Sin embargo, al observar los resultados formativos que obtenemos con nuestros estudiantes, surgen las siguientes preguntas:¿Los docentes fuimos formados y nos destacamos por ...
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  • LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE
    LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE
    LOPEZ, ALEXIS
    Desde hace unos años la evaluación del aprendizaje ha despertado un importante interés. También han quedado en evidencia las falencias que existen para determinar la mejor manera de evaluar los aprendizajes de los estudiantes y la gran necesidad de crear programas de formación relacionados con este tema. Este libro está dirigido a profesores y a estudiantes que se están formand...
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  • LOS MODELOS PEDAGOGICOS. 2ª ED.
    LOS MODELOS PEDAGOGICOS. 2ª ED.
    ZUBIRIA SAMPER, JULIAN DE
    En esta segunda edición, ampliada y revisada, se ha utilizado el modelo para diseñar currículos en cualquier nivel del sistema educativo formulado por César Coll (puesto a prueba en la reforma educativa española, diez años atrás), como parámetro de análisis de los diferentes modelos pedagógicos, en el capítulo 1. Con dicho marco interpretativo se analiza la escuela tradicional ...
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  • CONTROVERSIA EN EL AULA
    CONTROVERSIA EN EL AULA
    MAGENDZO, ABRAHAM
    Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la “controversia” de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas. Procura contribuir no solo a reconocer, comprender y ...
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  • LA INVESTIGACION SEGUN HUMBERTO MATURANA
    LA INVESTIGACION SEGUN HUMBERTO MATURANA
    ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER
    El pensamiento de Humberto Maturana ha rebasado las espe­cialidades (Biología, Epistemología, Psicología, Neurociencias, Antropología, Sociología, Educación, Pedagogía, Didáctica, Ética, Política) y hoy en día constituye aspectos de gran importancia en el discurso biogenético, neuropsicológico, sociocultural, e incluso político e ideológico de nuestro tiempo. Este libro present...
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  • LA ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE
    LA ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE
    HUERTA, MOISES
    Durante décadas, los profesores se han dedicado a enseñar cada vez mejor y como resultado se ha logrado que los alumnos aprendan cada vez peor. Esta evidencia histórica obliga a pensar que el meollo de los procesos educativos no consiste en hacer énfasis en la enseñanza sino en centrar la preocupación en el aprendizaje. Este volumen, bajo la propuesta del aprendizaje estratégic...
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  • COMO INVESTIGAR EN EDUCACION
    COMO INVESTIGAR EN EDUCACION
    ZUBIRIA SAMPER, JULIAN DE / RAMIREZ, ALBERTO
    En la presente obra, los autores socializan su extensa experiencia en el campo de la investigación educativa. Ambos de manera conjunta han estado al frente de los programas de investigación llevados a cabo durante los últimos quince años en la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani, e independientemente han dirigido programas de investigación en diversas Universidad...
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  • MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA Y EDUCACION
    MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA Y EDUCACION
    PILONIETA, GERMAN
    Este libro está integrado por unas reflexiones hechas a lo largo de estos años en función de comprender, es decir, contextualizar, lo que la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva puede hacer en las dinámicas del futuro en el terreno de los procesos de formación que deberán reemplazar a los concebidos como educación en los años pasados. La reflexión está centrada en...
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  • DIRECCION Y ASESORIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
    DIRECCION Y ASESORIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
    GUADARRAMA GONZALEZ, PABLO
    Este libro, a partir de la experiencia del autor como investigador y especialmente en la dirección de tesis de maestría y doctorado, así como de grupos de investigación científica, se propone sugerir algunas propuestas e indicaciones que sirvan como fundamento básico conceptual a los investigadores a partir de la precisión de los fundamentos filosóficos y epistemológicos que de...
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  • EL PROFESOR MEDIADOR DEL APRENDIZAJE
    EL PROFESOR MEDIADOR DEL APRENDIZAJE
    TEBAR BELMONTE, LORENZO
    Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son requisitos mínimos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las prácticas buenas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas. Uno de los programas que más aporta al docente en su labor formadora y que más ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento ...
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  • COMPETENCIAS, CALIDAD Y EDUCACION SUPERIOR
    COMPETENCIAS, CALIDAD Y EDUCACION SUPERIOR
    TOBON, SERGIO / RIAL SÁNCHEZ, ANTONIO / CARRETERO, MIGUEL ANGEL / GARCIA, JUAN ANTONIO
    Esta obra está dirigida a directivos, docentes, expertos, investigadores, egresados y estudiantes de universidades. Haciendo un análisis general de la formación basada en competencias, se propone una serie de lineamientos generales para implementar este enfoque en la educación superior desde el marco de la calidad. Para ello se proponen un conjunto de actividades a llevar a cab...
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  • DIDACTICA DE LA MATEMATICA
    DIDACTICA DE LA MATEMATICA
    D´AMORE, BRUNO
    Este libro trata la didáctica de la matemática. Es decir, es un estudio en el que se habla y reflexiona sobre la educación y sobre las matemáticas. El objeto de esta reflexión lo constituye la didáctica de la matemática, sobre la reflexión teórica y la investigación en este campo, por ello también se habla sobre indagación sistemática y sobre método. Es así que se hacen distint...
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