Abreviaturas empleadas en esta obra
Prólogo
1. Conceptos preliminares
2. Programación: teoría y práctica
3. Factores condicionantes del proceso instructivo
4. Aspectos específicos del proceso instructivo
5. Recursos materiales
6. Valoración del proceso instructivo
7. Opciones metodológicas
Referencias bibliográficas
El propósito del libro es ofrecer unas orientaciones sobre las cuestiones básicas en la enseñanza de un idioma: programar una clase o un curso; enseñar gramática, léxico, pronunciación, cultura; enseñar a leer, a escribir, a conversar; corregir y evaluar; sacar el máximo rendimiento del ordenador, del vídeo, de las canciones, de los juegos, de la literatura; conocer los métodos de enseñanza de idiomas, desde el método clásico hasta los enfoques comunicativos y por tareas; etc. Se trata de que el lector se familiarice con unos conceptos, técnicas, teorías, etc., un amplio marco de referencia, para después poder reflexionar sobre su propio modo de enseñar y mejorar día a día, aprendiendo de su propia experiencia.
