Desde hace unos años la evaluación del aprendizaje ha despertado un importante interés. También han quedado en evidencia las falencias que existen para determinar la mejor manera de evaluar los aprendizajes de los estudiantes y la gran necesidad de crear programas de formación relacionados con este tema. Este libro está dirigido a profesores y a estudiantes que se están formando en la docencia. Su propósito principal, es brindarle a los docentes en ejercicio y a los futuros docentes, herramientas para evaluar de una manera efectiva el aprendizaje de sus estudiantes en el aula de clase. Como su título lo sugiere, lo que se busca es crear una cultura de evaluación para el aprendizaje. Es decir, que los docentes y sus estudiantes reconozcan el papel y la importancia que tiene la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje y que comiencen a usarla de una manera más adecuada. Para ello, el libro presenta conceptos, estrategias y recomendaciones que los educadores pueden emplear para reflexionar sobre su quehacer y mejorar su práctica docente.
ÍNDICE:
Capítulo 1 - Evaluación formativa
Capítulo 2 - Lo que evaluamos
Capítulo 3 - Estrategias de evaluación
Capítulo 4 - Otras formas de evaluar
Capítulo 5 - Características esenciales de las evaluaciones
Capítulo 6 - Diseño de evaluaciones
Capítulo 7 - Evaluaciones estandarizadas
Capítulo 8 - Consideraciones especiales
