Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educación es una tarea permanente que no siempre va acompañada del éxito deseado. Y es queson múltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadaslas alternativas de intervención que dificultan, más que favorecen,una visión común y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguiractuaciones realistas, sistemáticas y progresivas, dirigidas apotenciar la calidad de la educación, a facilitar un contexto quetambién eduque y permita el desarrollo personal-profesional, y afavorecer el crecimiento de la organización. La Práctica EducativaBasada en Evidencias (PBE) se puede considerar, en este sentido, comoun planteamiento educativo que comparte el profesorado a la hora dediseñar y desarrollar su práctica docente, aportando su experiencia yapoyándola en la reflexión y en una mayor fundamentación de suactividad. Sus planteamientos y desarrollos incluyen estrategias yprocedimientos de intervención que se vinculan a la práctica reflexiva y tratan de superarla, al apoyarla con datos de investigacióninternos o externos, y conseguir una sostenibilidad de las actu
