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Libros / Pedagogia / Didactica ciencias sociales (108)

Libros / Pedagogia / Didactica ciencias sociales
  • ADAPTACION CURRICULAR GEOGRAFIA E HISTORIA 3º ESO
    ADAPTACION CURRICULAR GEOGRAFIA E HISTORIA 3º ESO
    MORENO CARRETERO, MONTSERRAT
    Material didáctico para el alumnado con dificultades que adapta y adecua la asignatura Geografía e Historia 3 ESO a sus necesidades. Presenta una estructura clara y una exposición sencilla y visual de los contenidos, actividades diversas y abiertas que permiten el desarrollo de las diferentes capacidades de los jóvenes respetando sus ritmos de aprendizaje... ...
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  • DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA EN PRIMARIA
    DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA EN PRIMARIA
    SANDOYA HERNANDEZ, MIGUEL ANGEL
    La Geografía en Primaria debe ser una materia que ayude al alumno a interpretar el mundo que le rodea; eso incluye, el dominio de la orientación espacial, ya desde Infantil, el reconocimiento del entorno más próximo, la valoración de la utilización del medio, y el desarrollo de destrezas cartográficas al final de Primaria e inicio de Secundaria. Pero, sobre todo, debe ayudar a ...
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  • NARRATIVAS DE VIDA Y EDUCACIÓN
    NARRATIVAS DE VIDA Y EDUCACIÓN
    El libro transita por diversas narrativas de hombres y mujeres, recuperando sus experiencias, vicisitudes, desafíos, traumas, sentimientos, alegrías y conflictos a lo largo de sus vidas, en contextos múltiples. Estas narrativas nos acercan al mundo de los significados y los sentidos que estas personas están otorgando a sus propias vidas y a los diferentes escenarios donde trans...
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  • ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES CON MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE
    ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES CON MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE
    ORTUÑO MOLINA, JORGE / MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
    La enseñanza de las ciencias sociales se encuentra actualmente ante diferentes retos educativos, epistemológicos y metodológicos. El objetivo de este libro es dotar de suficientes recursos intelectuales y estrategias de aula a los docentes en activo y en formación que les permita dar respuesta educativa al alumnado, y afrontar los usos y abusos del conocimiento social que se pr...
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  • ¿QUÉ NOS HACE HUMANOS?
    ¿QUÉ NOS HACE HUMANOS?
    Este libro ofrece una programación para la enseñanza de las ciencias sociales que trata de comprender e interpretar los grandes problemas de la humanidad. Es, no obstante, una programación «alternativa» al currículum oficial, que quiere superar la vieja escuela transmisora y reproductiva y rompe con la compartimentación tradicional de las distintas asignaturas. La propuesta in...
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  • UF2683 APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE GÉNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA
    UF2683 APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE GÉNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA
    VIQUEIRA GARCIA, VANESSA
    Relacionada con la necesidad de cambio de perspectiva surge la categoría denominada perspectiva de género en la segunda mitad del siglo xx, en el ámbito de las ciencias sociales, como respuesta a la necesidad de abordar multidisciplinarmente las relaciones entre mujeres y hombres.A través de este libro aprenderemos a determinar procesos de recogida de información útil y contras...
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  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    LICERAS RUIZ, ÁNGEL
    El cometido último de las Ciencias Sociales, como campo científico específico directamente abocado a la realidad social, consiste en el estudio de las actuales sociedades. Con vistas a comprender su complejidad e intentar responder a sus problemas, en esta obra se trata de analizar tanto el ámbito como las características del conocimiento social, haciendo especial hincapié en s...
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  • ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES
    ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES
    SANDOYA, MIGUEL ANGEL
    El alumno del siglo XXI debe desarrollar capacidades que le permitan un conocimiento profundo, permanente y en disposición de ser aplicado a situaciones nuevas. Las actividades que suelen plantear los libros de texto buscan el refuerzo del conocimiento conceptual, son individuales, repetitivas, poco originales, nada indagadoras y no potencian la curiosidad natural que deben ten...
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  • PEDAGOGÍAS DE LO SOCIAL
    PEDAGOGÍAS DE LO SOCIAL
    UCAR MARTINEZ, XAVIER
    En una sociedad simple, estructurada por clases y por instituciones cerradas, las pedagogías son simples y están institucionalizadas pedagogía familiar, pedagogía escolar y pedagogía social. En sociedades complejas donde la emergencia y la hibridación cultural, institucional y comunicacional son la regla antes que la excepción, las pedagogías no pueden ser sino complejas. Las s...
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  • GÉNERO Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. SILENCIOS Y AUSENCIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PASADO
    GÉNERO Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. SILENCIOS Y AUSENCIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PASADO
    DOMINGUEZ ARRANZ, ALMUDENA / MARINA SAEZ, ROSA MARIA
    Se reúne por vez primera una serie de trabajos de carácter interdisciplinar y trasversal que responden a la exigencia de aplicar nuevos enfoques metodológicos a la enseñanza de la historia desde una perspectiva de género, con el fin de visibilizar a las mujeres en su diversidad así como las actividades y los espacios en los que se desenvuelven.Los estudios tradicionales, respon...
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  • PENSAMIENTO HISTÓRICO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
    PENSAMIENTO HISTÓRICO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
    DOMINGUEZ CASTILLO, JESUS
    El autor nos expone en qué medida el conocimiento histórico puede contribuir a formar personas competentes, capaces de aplicar este conocimiento a situaciones y problemas de la vida real. Una propuesta eminentemente práctica, una herramienta destinada a que el profesorado de historia de secundaria pueda enseñar y evaluar conocimientos del pasado junto a la reflexión sobre su na...
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  • TRANSFORMANDO LA SOCIEDAD DESDE LAS AULAS
    TRANSFORMANDO LA SOCIEDAD DESDE LAS AULAS
    BLANCHARD, MERCEDES / AAVV
    La experiencia nos dice que desarrollar acciones de Innovación Educativacon claustros completos de profesores, y más si están coordinados con otros centros educativos cercanos, hace posible cambios en la acción educativa, que se traducen en cambios significativos en su modo de hacer en el centro y en el aula. En esta ocasión se ha utilizado una metodología con potencial suficie...
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  • EDUCADOR SOCIAL EN ALASKA. INCLUYE DVD
    EDUCADOR SOCIAL EN ALASKA. INCLUYE DVD
    SANCHEZ, SERA
    El libro cuenta el día a día de un educador social de unos Servicios sociales que el autor sitúa en un lugar entre Extremadura y Alaska. Historias reales y humanas donde están presentes el humor y el drama, la desesperación y la esperanza. El autor reflexiona también sobre temes que afectan a su trabajo, como la ciencia, Internet o las políticas sociales. Todo ello con el telón...
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  • PENSADORES DE AYER PARA PROBLEMAS DE HOY... TEORICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    PENSADORES DE AYER PARA PROBLEMAS DE HOY... TEORICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    SAEZ CARRERAS, JUAN / ESTEBAN ALBERT, MANUEL
    Entre los avances de la Edad Moderna que contará la Historia tendrá que situarse, de manera privilegiada, el desarrollo del pensamiento en torno a los fenómenos y realidades que han permitido al hombre profundizar y mejorar su propia realidad.Pensadores de siempre, modernos, pre y posmodernos, desfilarán ante el lector ofreciendo cada uno sus lecciones de pensamiento y vida: La...
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  • LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ RECONFIGURADA
    LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ RECONFIGURADA
    ETXEBERRIA, XABIER
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  • EL OFICIO DE HISTORIADOR
    EL OFICIO DE HISTORIADOR
    MORADIELLOS, ENRIQUE
    El oficio de historiador es una guía didáctica actualizada y destinada a los estudiantes que emprenden sus estudios universitarios en las disciplinas históricas. Pretende servir como manual auxiliar para introducirse en el conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos de la Historia y en los métodos de enseñanza, estudio y aprendizaje que son habituales en el ámbito ed...
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  • EL DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO ECONÓMICO POR NIÑOS Y ADOLESCENTES
    EL DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO ECONÓMICO POR NIÑOS Y ADOLESCENTES
    DELVAL, JUAN
    Niños y niñas están en relación con el mundo económico desde sus primeros años de vida y realizan un gran esfuerzo por comprender las leyes que lo rigen. Las representaciones que generan sobre el dinero, los precios, las ganancias, la producción, la distribución y el intercambio de mercancías van cambiando a lo largo de su evolución y desarrollo psicológico. Muchas de las ideas...
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  • EN DIALOGO. METODOLOGIAS HORIZONTALES EN CIENCIAS SOCIALES Y CULTURALES
    EN DIALOGO. METODOLOGIAS HORIZONTALES EN CIENCIAS SOCIALES Y CULTURALES
    CORONA BERKIN, SARAH / KALTMEIER, OLAF
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  • DIDACTICA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
    DIDACTICA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
    TORRUELLA, MARIA FELIU / HERNANDEZ CARDONA, FRANCESC XAVIER
    Instrumentos y recursos para aproximar el tratamiento de la GCE en las aulas de secundaria mediante una praxis científica y disciplinar de la historia. Una propuesta abierta y polivalente que sigue una metodología que ayudará en las tareas del profesorado. ...
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  • REVISTA IBER 72. BICENTENARIO DE LA CONSTITUCION ESPAÑOLA
    REVISTA IBER 72. BICENTENARIO DE LA CONSTITUCION ESPAÑOLA
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    22,50 €

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  • LA HISTORIA A TRAVES DEL CINE
    LA HISTORIA A TRAVES DEL CINE
    BREU, RAMON
    Siguiendo una secuencia cronológica que abarca desde la antigüedad hasta la contemporaneidad, este libro recoge diez películas históricasy nos las presenta en forma de propuestas didácticas para que, con las pertinentes matizaciones y adaptaciones que se quieran, desde sexto curso de la educación primaria, pasando por la educación secundaria hasta el bachillerato, y no olvidand...
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  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCACIÓN INFANTIL
    DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCACIÓN INFANTIL
    RIVERO GRACIA, MARIA PILAR
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  • NOS VAMOS AL CINE
    NOS VAMOS AL CINE
    VACCARO SÁNCHEZ, JUAN / VALERO MARTÍNEZ, TOMÁS
    Desde que en 1895 se proyectó la primera filmación en un café de París, el cine forma parte de la cotidianeidad de nuestras vidas. En la actualidad, y gracias a la tecnología, el arte cinematográfico está más cerca que nunca de nosotros, hasta el punto de haberse convertido en una importante herramienta educativa, presente en las aulas de todo el mundo..Nos vamos al cine. La pe...
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  • PROFESORAS/PROFESORES Y PROFESIÓN DOCENTE
    PROFESORAS/PROFESORES Y PROFESIÓN DOCENTE
    ZABALZA BERAZA, MIGUEL ÁNGEL / ZABALZA CEREIRIÑA, MARÍA AINOHA
    El ecosistema escolar ha ido cambiando al mismo ritmo que cambia el mundo, la realidad, la vida. Y no ha quedado al margen de este cambio el perfil del docente del siglo XXI. La definición de este nuevo perfil acorde a las demandas del presente es la idea clave que conforma este libro sobre el nuevo profesorado.Esta obra recorre distintas facetas de esta poliédrica vocación: lo...
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  • 12 IDEAS CLAVE. ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA
    12 IDEAS CLAVE. ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA
    TORRUELLA, MARIA FELIU / CARDONA, XAVIER
    Propuesta desacomplejada que pone el énfasis en la enseñanza del método para potenciar un saber que permita superar las visiones ideologistas y doctrinarias que a menudo han tipificado la presencia de la historia en las aulas. ...
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  • TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION
    TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION
    CAMINO ORTIZ DE BARRON, I / MURUA CARTON, HILARIO
    Con la realización de este manual, el equipo docente de la asignatura de Teoría e Historia de la Educación pretende facilitar la comprensión de la misma al alumnado, respondiendo desde una perspectiva muy didáctica al planteamiento del programa docente; consideramos que esa es precisamente una de las fortalezas del manual, el haber sido pensado y planteado en estrecha relación ...
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  • GEOGRAFIA E HISTORIA. COMPLEMENTOS DE FORMACION DISCIPLINAR
    GEOGRAFIA E HISTORIA. COMPLEMENTOS DE FORMACION DISCIPLINAR
    PRATS, JOAQUIN
    Las bases epistemológicas y metodológicas especialmente relevantes en una concepción didáctica en la que los contenidos educativos condicionan los procesos metodológicos. Se analizan los currículos desde una perspectiva crítica. Dos capítulos, dedicados, uno a la historia de la didáctica y otro al estado de la cuestión de este conocimiento pedagógico. ...
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  • DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA Y LA HISTORIA
    DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA Y LA HISTORIA
    PRATS, JOAQUIN
    Objetivos y métodos relacionados con el proceso de enseñanza. Las principales estrategias didácticas, finalidades educativas y propuestas y planteamientos metodológicos innovadores. Incluye Historia del arte y Economía. Técnicas de evaluación de los aprendizajes. ...
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  • MAS DE 100 IDEAS PARA ENSEÑAR HISTORIA. PRIMARIA Y SECUNDARIA
    MAS DE 100 IDEAS PARA ENSEÑAR HISTORIA. PRIMARIA Y SECUNDARIA
    MURPHY, JULIA
    Llibre que cobreix un buit important entre els recursos didàctics disponibles en espanyol per ensenyar història; que ofereix idees extraordinàriament útils, que comprenen una àmplia gamma de propostes, des d'exercicis inicials per despertar l'interès per la història o introduir una determinada metodologia i continguts específics, passant per la utilització de jocs, fonts primàr...
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  • VALOR PATRIMONIO HISTORICO E.S.O. Y BACHILLERATO EN CIENCIAS SOCIALES
    VALOR PATRIMONIO HISTORICO E.S.O. Y BACHILLERATO EN CIENCIAS SOCIALES
    REAL RODRIGUEZ, FRANCISCO
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