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Libros / Pedagogia / Didactica educacion infantil (290)

Libros / Pedagogia / Didactica educacion infantil
  • HASTA EL ERROR ES DIVERTIDO
    HASTA EL ERROR ES DIVERTIDO
    LOPEZ ORTEGA, DANIEL
    «Profe Danny» es un profesor de Educación Infantil muy conocido en Instagram ?cuenta con 90.300 seguidores? y en TikTok ?¡300.100 seguidores!? porque explica con claridad las realidades del día a día de la Educación Infantil y ofrece explicaciones, consejos, ejercicios, manualidades y todo tipo de tips sobre cómo abordar de una manera sana, igualitaria y divertida esta etapa in...
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  • RESOLUCION DE SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL
    RESOLUCION DE SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL
    PONCE DE LEON ELIZONDO, ANA / ALONSO, ROSA ANA
    La presente obra ofrece directrices y estrategias para dar respuesta a supuestos prácticos en las aulas de Educación Infantil y favorecer el diseño de intervenciones razonadas y fundamentadas, a partir del análisis de una situación planteada. En las distintas resoluciones de los supuestos, se subraya la coherencia didáctica y organizativa que debe favorecerse en el proceso de e...
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  • SER DOCENTE HOY
    SER DOCENTE HOY
    SANZ PONCE, ROBERTO / GIMENEZ BEUT, JUAN A. / AAVV
    Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no está al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo más temprano, la Educación Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas habili...
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  • * PROPUESTA DIDACTICA. LA EDUCACION DE 1 A 12 MESES
    * PROPUESTA DIDACTICA. LA EDUCACION DE 1 A 12 MESES
    JUSTO DE LA ROSA, MARISOL
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  • DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 2ª ED.
    DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 2ª ED.
    GIL MADRONA, PEDRO
    Esta obra, elaborada por profesores de diferentes universidades españolas, es un texto que nace con una clara vocación docente. Comienza con una reseña histórica de la infancia y de la Educación Infantil, de los diferentes modelos didácticos más relevantes en dicha etapa, y de cuál es el papel que ocupa la Educación Física en los actuales planes de enseñanza. El segundo capítul...
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  • ¿HABLAMOS DE VALORES?
    ¿HABLAMOS DE VALORES?
    AVILES SEDEÑO, FATIMA
    Los valores impregnan el día a día de las escuelas, los encontramos en todas las actividades. Especialmente los vemos reflejados en las relaciones interpersonales que se dan entre las personas que forman parte de la vida del centro: niños y niñas, personal educativo y familias. Este libro presenta un panorama completo de un curso escolar de niños y niñas de 2 a 3 años en la esc...
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  • UNIDADES DE PROGRAMACION EN EDUCACION INFANTIL
    UNIDADES DE PROGRAMACION EN EDUCACION INFANTIL
    PONCE DE LEON ELIZONDO, ANA / ALONSO RUIZ, ROSA ANA
    LA presente obra ofrece directrices y estrategias para orientar al docente en la confección de una relación de unidades de programación (unidades didácticas) actualizada, coherente, innovadora y con un marcado carácter sintético, para un curso de Educación Infantil. También brinda orientaciones relativas al diseño de unidades didácticas, bajo el sentido competencial que propugn...
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  • DOCENTES DE INFANTIL
    DOCENTES DE INFANTIL
    ABELLEIRA BARDANCA, ÁNGELES / ABELLEIRA BARDANCA, ISABEL
    Docentes de infantil. Luthiers del futuro, es la tercera entrega de la trilogía InnovArte Educación Infantil. Si en el primero, Los hilos de infantil, bajo el símil de unas tejedoras de mantas, las autoras establecían las veinte constantes que deben estar presentes en toda práctica educativa infantil, y en el segundo, El latido de un aula infantil. Elogio de la cotidianidad, lo...
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  • PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL + TARJETA USB
    PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL + TARJETA USB
    ALONSO, ROSA ANA
    Esta publicación ofrece pautas para el proceso de elaboración de una Programación Didáctica de Aula para la etapa de Educación Infantil y lo hace, paso a paso, deteniéndose en cada uno de los elementos que la configuran bajo el formato de la nueva ley LOMLOE. La programación se diseña bajo un enfoque competencial planificando en base a lo que se quiere conseguir del alumnado y ...
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  • LA COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA EN LA EDAD PREESCOLAR
    LA COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA EN LA EDAD PREESCOLAR
    PIETRO, MARIO DI / SALVIATO, CHIARA
    El libro, dirigido a psicólogos y maestros en formación, además de docentes y educadores, aborda el complejo tema del desarrollo de la competencia social y afectiva en preescolar. La investigación ha demostrado ampliamente que las competencias socioafectivas son cruciales en la adaptación y el éxito del niño, tanto en el entorno interpersonal como en el escolar. Tras una pano...
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  • DESARROLLO Y MEJORA DE LA INTELIGENCIA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL 3ª ED.
    DESARROLLO Y MEJORA DE LA INTELIGENCIA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL 3ª ED.
    MARTINEZ MONTERO, JAIME / SANCHEZ CORTES, CONCEPCION
    La educación Infantil es el período idóneo para desarrollar el sentido numérico del niño. En esta etapa el ser humano experimenta un mayor crecimiento cognitivo y, por tanto, ofrece más oportunidades para un desarrollo óptimo de su inteligencia. ...
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  • ORGANIZACION Y GESTION DEL AULA DE EDUCACION INFANTIL
    ORGANIZACION Y GESTION DEL AULA DE EDUCACION INFANTIL
    JIMENEZ HERNANDEZ, DAVID
    Organización y gestión del aula de Educación Infantil pretende transmitir a los futuros maestros y maestras cómo será su profesión dentro del aula de educación infantil. Partiendo del derecho a la educación para todos, se comienza trabajando los desafíos que supone la inclusión educativa para todo docente que quiere propiciar el pleno desarrollo de su alumnado. En este ámbito, ...
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  • NOS ESTRENAMOS EN LA ESCUELA INFANTIL
    NOS ESTRENAMOS EN LA ESCUELA INFANTIL
    GUELL, MANEL
    Cuando una familia lleva a su hijo o hija a la escuela infantil, de 0 a 3 años, todo el mundo se estrena, niños y adultos. El libro ofrece una guía básica sobre la escuela infantil que informa sobre las preguntas que se generan cuando se ha de tomar esta decisión. El texto gira en torno a Eva, una niña de 18 meses. En la primera parte de la obra se exponen los cimientos teórico...
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  • DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL 2ª ED. REVISADA Y ACTUALIZADA
    DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL 2ª ED. REVISADA Y ACTUALIZADA
    Esta segunda edición, revisada y actualizada, se ha centrado en todas las modificaciones derivadas de la publicación de La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. La modificación más importante es la correspondiente al currículo educativo de Educación Infantil, que es prácticamente nuevo. La E...
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  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN EDUCACION INFANTIL
    DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN EDUCACION INFANTIL
    ORTEGA SANCHEZ, DELFIN
    Este libro ofrece los fundamentos teóricos y las claves metodológicas necesarias para trabajar, de forma integrada y secuencial, la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Competencia Digital Docente (CDD) en Educación Infantil. Es la primera obra iberoamericana que, sólidamente construida desde la literatura científica internacional más reciente, analiza las bases de la enseña...
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  • SEMBRANDO EMOCIONES. PROGRAMA RETO 0-3 AÑOS
    SEMBRANDO EMOCIONES. PROGRAMA RETO 0-3 AÑOS
    SOLAZ, EVA / AAVV
    Este libro nace de la ilusión, la esperanza y el trabajo colaborativo de un grupo de maestras soñadoras, quienes, creyendo en el valor de la enseñanza, descubrieron que es posible imaginar un mundo más respetuoso, empático y tolerante, gracias a la magia de las emociones. Conocer, reconocer y comprender la magia de las emociones que reside en cada una de nosotras, nos transfor...
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  • ABNIZANDO CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL (4 AÑOS)
    ABNIZANDO CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL (4 AÑOS)
    GARCIA MARTINEZ, LUCIA / MURILLO GARCIA, MAITE
    Desarrolla la competencia matemática en educación infantil (4 años) en base al método de aprendizaje matemático ABN y lo hace a través de cuentos, al ser la herramienta educativa más idónea en la educación infantil. ...
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  • TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EXCELENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN INFANTIL
    TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EXCELENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN INFANTIL
    GONZALEZ ALFAYA, MARIA ELENA / MÉRIDA SERRANO, ROSARIO
    Se ha escrito abundantemente sobre las características del profesorado excelente de etapas educativas superiores, si bien escasean los textos dedicados a caracterizar a las maestras y los maestros de Educación Infantil como un grupo profesional con identidad propia. Este ha sido el punto de partida para abordar este libro, en el cual se propone el modelo MEDEI, un marco teórico...
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  • BIENESTAR Y VIDA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    BIENESTAR Y VIDA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    RIBAS MAS, CATALINA
    Este libro es una invitación a mirar la escuela como un lugar de bienestar, entendiéndolo como la principal finalidad de la educación. Una reflexión sobre cómo se promueve el bienestar de los niños y niñas en la escuela centrando la mirada en la escuela de educación infantil "La Filastrocca" de Pistoia, ciudad italiana reconocida por la calidad de sus servicios en la primera in...
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  • RECURSOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN INFANTIL (EI)
    RECURSOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN INFANTIL (EI)
    HINOJO LUCENA, FRANCISCO JAVIER / LOPEZ NUÑEZ, JUAN ANTONIO / AAVV
    Manual de recursos didácticos y tecnológicos para las materias de tecnología educativa del grado universitario en Educación Infantil. El material docente recoge un amplio espectro de metodologías y recursos desde una perspectiva teórica y práctica para los estudiantes de educación superior. ...
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  • HAGAMOS LAS PACES
    HAGAMOS LAS PACES
    La sensibilidad de los niños y las niñas de Infantil no deja de asombrarnos, porque cuando su capacidad de transgredir se une con las estrategias de la construcción de la paz y la no violencia, el progreso humano es imparable y real. Este programa da voz y protagonismo a la infancia para poder resolver los conflictos que surgen del roce diario y que, si no encuentran una salida...
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  • COOPERAR PARA CRECER
    COOPERAR PARA CRECER
    ZARIQUIEY BIONDI, FRANCISCO
    Cuando se tiene la suerte de trabajar con niñas y niños que aprenden juntos a hacer las cosas solos, siempre desde la premisa de que el éxito de uno es el éxito de todos, el aula se convierte en un espacio de crecimiento y convivencia mágico. Para lograrlo, las alumnas y los alumnos deben desarrollar destrezas como respetar el turno de palabra o ayudar dando pistas, junto con h...
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  • JUEGOS STEM EN LOS RINCONES DE APRENDIZAJE
    JUEGOS STEM EN LOS RINCONES DE APRENDIZAJE
    La mayoría de los educadores y educadoras de la primera infancia trabajan con los niños en rincones de aprendizaje, pero, muchas veces, no se acercan a ellos de manera que apoyen plenamente todas sus oportunidades de aprendizaje. Este libro aborda los rincones a través del enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas), integrando en ellos estos aprendizajes. Demue...
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  • MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
    MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
    SANTOS GARCIA, BEATRIZ / SANCHEZ GALLARDO, MONICA
    La estimulación musical temprana está siendo muy valorada en los últimos tiempos y no solo por su importancia dentro de la educación musical en sí, sino también por su relación con el desarrollo de otras capacidades que no son las estrictamente musicales.La idea de publicar este libro surge, por un lado, por la aspiración de que la estimulación musical temprana se integre como ...
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  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL CONSUMO EN EDUCACIÓN INFANTIL
    EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL CONSUMO EN EDUCACIÓN INFANTIL
    MORA MARQUEZ, MANUEL / RUBIO, SEBASTIAN
    Vivimos en un mundo gobernado por el consumo, en muchas ocasiones desordenado o poco sostenible. Cada vez se hace más importante concienciar a la sociedad, desde las etapas tempranas de su desarrollo, a consumir de una manera responsable los recursos disp ...
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  • LA FORMACIÓN DE LECTORES LITERARIOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
    LA FORMACIÓN DE LECTORES LITERARIOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
    CORRERO, CRISTINA / REAL, NEUS
    Este libro tiene su origen en las sesiones del grupo de trabajo Arte y Literatura de la Associació de Mestres Rosa Sensat (AMRS). Se plantea la educación literaria para los niños de 0 a 6 años, por lo que es fundamental la selección de diversas obras de calidad, de diferentes géneros y estilos, además de la dinamización de los momentos y ambientes con gusto literario, estéticos...
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  • DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS MAS PEQUEÑOS
    DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS MAS PEQUEÑOS
    MILLER, SUSAN A.
    Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de maneras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a sí mismos como niños o niñas y comienzan a mostrar preferencia por las actividades de género en los juegos; van construyendo sus propias identidades; y manejan sus habilidade...
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  • DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN LOS MÁS PEQUEÑOS
    DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN LOS MÁS PEQUEÑOS
    MILLER, SUSAN A.
    Las habilidades emocionales de los niños y niñas se desarrollan de forma asombrosa durante los primeros años de vida. Resulta apasionante ver cómo evolucionan sus emociones con respecto a ellos mis­mos y con respecto a los demás, por ejemplo, pasando del egocen­trismo a una actitud más empática y amable. Las habilidades emocionales también nos hablan sobre su desarrollo del sen...
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  • DESARROLLO DE HABILIDADES LINGUISTICAS EN LA EDUCACION INFANTIL
    DESARROLLO DE HABILIDADES LINGUISTICAS EN LA EDUCACION INFANTIL
    ANAYA-REIG, NURIA / CALVO FERNANDEZ, VICENTE
    Desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil- Fundamentos lingüísticos y psicológicos-La importancia del lenguaje en todos los aspectos del aprendizaje infantil exige que los profesionales de la educación tengan conocimientos sólidos sobre la lengua como estructura y sobre el lenguaje como facultad humana. Tales fundamentos lingüísticos y psicológicos les per...
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  • DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS MAS PEQUEÑOS
    DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS MAS PEQUEÑOS
    MILLER, SUSAN A.
    Las habilidades cognitivas de los niños y niñas se desarrollan muy rápidamente durante sus primeros años de vida. Su curiosidad estimula sus habilidades de pensamiento y creatividad a medida que se convierten rápidamente en científicos, ingenieros, artistas, lectores y escritores en ciernes. Las habilidades cognitivas también hacen referencia al pensamiento mágico, que no disti...
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