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Libros / Psicologia/psiquiatria / Psicologia educacion (186)

Libros / Psicologia/psiquiatria / Psicologia educacion
  • ¿COMO APRENDEMOS?
    ¿COMO APRENDEMOS?
    DEHAENE, STANISLAS
    Solo si aprendemos a conocernos mejor obtendremos las mayores ventajeas de los poderosos algoritmos con que está equipado el cerebro. Todos los niños se verían beneficiados si se conocieran los cuatro pilares del aprendizaje.El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos...
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  • APRENDER
    APRENDER
    HOLZKAMP, KLAUS / VOLLMER, SANTIAGO
    Obra fundamental de la teoría del aprendizaje, articulada desde la perspectiva del sujeto que aprende y de sus motivos, y en relación íntima con su lugar en sociedad.En esta obra fundamental, Klaus Holzkamp, figura clave de la Psicología Crítica, y uno de sus principales fundadores, investiga el proceso de aprendizaje desde la perspectiva del sujeto que aprende y de sus motivos...
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  • PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE POR CONDICIONAMIENTO 3ª ED. 2022
    PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE POR CONDICIONAMIENTO 3ª ED. 2022
    PEREZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL
    Este libro analiza los principales desarrollos empíricos, teóricos y aplicados de aprendizaje generado mediante condicionamiento clásico e instrumental.;Se trata de procesos que en su momento constituyeron la espina dorsal del enfoque conductista en la psicología cienttífica, y que en las últimas décadas han experimentado una reinterpretación cognitiva y un notable avance, tant...
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  • EDUCACION PARA LA SALUD EN SALUD MENTAL
    EDUCACION PARA LA SALUD EN SALUD MENTAL
    LOPEZ GARCIA, EVA PILAR
    Este manual tiene como objetivo principal dotar al profesional de enfermería de todas las herramientas necesarias para promocionar, promover, potenciar y educar los comportamientos saludables enfocados al paciente que presente alguna patología mental. La exploración psicopatológica es esencial en cualquier tipo de enfermo psiquiátrico, que empieza en el mismo momento del primer...
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  • COMUNICACIÓN SIMBÓLICA
    COMUNICACIÓN SIMBÓLICA
    GOMEZ TAIBO, MARIA LUISA
    El interés de esta obra estriba principalmente en que sus contenidos están centrados en la comunicación aumentativa y alternativa o lo que se conoce habitualmente como sistemas alternativos de comunicación. Los individuos que carecen de la posibilidad de comunicar oralmente desde el nacimiento o quienes han perdido esta capacidad comprenden un conjunto muy amplio de personas, s...
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  • ¿CÓMO APRENDEMOS?
    ¿CÓMO APRENDEMOS?
    DEHAENE, STANISLAS
    El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos como especie: lenguaje, lectura, matemáticas, creación artística. La más asombrosa de sus facultades es sin dudas la del aprendizaje, aquella que nos permite no solo adaptarnos a las circunstancias, sino también lanzarnos co...
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  • PROGRAMA PARA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DEL MUTISMO SELECTIVO*¨
    PROGRAMA PARA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DEL MUTISMO SELECTIVO*¨"¨:
    OLIVARES RODRIGUEZ, JOSE / OLIVARES OLIVARES, PABLO J.
    Los medios de comunicación cada vez forman más parte de la cotidianidad de las personas, y los profesionales de la educación tienen evidencia empírica de que en la adolescencia, éstos son un agente de socialización importante. Los adolescentes actuales se ...
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  • LA TRANSFORMACIÓN DE LA MENTE MODERNA
    LA TRANSFORMACIÓN DE LA MENTE MODERNA
    HAIDT, JONATHAN / LUKIANOFF, GREG
    Algo extraño está sucediendo en las universidades de todo el mundo. Alumnos que dicen defender ideas progresistas abuchean a políticos y conferenciantes y les impiden hablar. Cada vez en mayor número, muchos estudiantes son reacios a exhibir sus opiniones y a discutirlas con franqueza. De un tiempo a esta parte, lo que debería ser el «gimnasio de la mente» está lleno de persona...
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  • CLAVES PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
    CLAVES PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
    CERDAN, RAQUEL / SALMERON, LADISLAO / AAVV
    Este libro ofrece un visión práctica y crítica sobre las diversas áreas temáticas que cubre la Psicología Educativa. En concreto, aporta una visión psicológica sobre los fenómenos que favorecen o entorpecen el aprendizaje en el contexto escolar.Se parte de la base de que el lector carece de conocimientos previos sobre psicología, por lo que se desarrollan los conceptos principa...
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  • APRENDIZAJE ESCOLAR DESDE LA PSICOLOGÍA
    APRENDIZAJE ESCOLAR DESDE LA PSICOLOGÍA
    NAVARRO GUZMÁN, JOSÉ IGNACIO / MARTIN BRAVO, CARLOS
    El Espacio Europeo de Educación Superior ha generado una nueva dinámica metodológica en la enseñanza universitaria a la que este libro da respuesta en lo que se refiere a la formación de docentes. Se trata de un manual universitario de ayuda en la formación de docentes cuyo ámbito de compromiso profesional se sitúa dentro de los títulos de grado de Educación infantil, Educación...
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  • Y YO, ¿QUE SOY?
    Y YO, ¿QUE SOY?
    CESANA, GIANCARLO
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  • DESARROLLO PSICOLÓGICO Y EDUCACIÓN 3
    DESARROLLO PSICOLÓGICO Y EDUCACIÓN 3
    MARCHESI, ALVARO / PALACIOS, JESUS
    La atención a la diversidad de los alumnos es el eje principal para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. Para ello es preciso personalizar la enseñanza y adaptarla al ritmo de aprendizaje de los alumnos. Este enfoque general para todos los alumnos es, sin duda, el más beneficioso para aquellos con dificultades de aprendizaje o alteraciones del desarrollo, pues...
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  • PENSAR LAS TIC DESDE LA CIENCIA COGNITIVA Y LA NEUROCIENCIA
    PENSAR LAS TIC DESDE LA CIENCIA COGNITIVA Y LA NEUROCIENCIA
    SIGMAN, MARIANO
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  • INTERVENCION PSICOEDUCATIVA EN EL AMBITO FAMILIAR, SOCIAL Y COMUNITARIO
    INTERVENCION PSICOEDUCATIVA EN EL AMBITO FAMILIAR, SOCIAL Y COMUNITARIO
    MUSITU OCHOA, GONZALO
    Este libro ofrece información sobre los principales contextos de intervención psicoeducativa en la infancia y adolescencia, como son la familia, la escuela y la comunidad.Aporta datos de interés para los profesionales y educadores en su labor de trabajo psicológico y educativo con menores, familias, profesores y futuros docentes. Los autores hablan de educación, de prevención y...
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  • PSICOLOGÍA PARA DOCENTES
    PSICOLOGÍA PARA DOCENTES
    BRIONES PÉREZ, ELENA / GÓMEZ LINARES, ALICIA
    El Espacio Europeo de Educación Superior brinda la oportunidad de desarrollar metodologías activas en la formación del futuro maestro, así como la actualización del docente universitario implicado en ese proceso de enseñanza-aprendizaje. Como profesores del área de Psicología comprometidos con esta responsabilidad, proponemos la innovación educativa descrita en este libro que, ...
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  • MANUAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. 2ª ED.
    MANUAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. 2ª ED.
    PRADOS GALLARDO, MARIA DEL MAR
    El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que inf...
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  • PACK- PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. MANUAL Y CUADERNILLO
    PACK- PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. MANUAL Y CUADERNILLO
    MERINO TEJEDOR, ENRIQUE / VALDIVIESO BURON, JUAN A.
    En este libro titulado Prácticas de Psicología del Aprendizaje se desarrollan cuestiones y actividades de naturaleza teórico-práctica para que el alumnado del grado en Educación Primaria adquiera de manera comprensiva los contenidos curriculares de la asignatura Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos, ajustándose a las exigencias propias del Espacio Europeo de Educa...
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  • BULLYING, CIBERBULLYING Y SEXTING
    BULLYING, CIBERBULLYING Y SEXTING
    MOLINA DEL PERAL, JOSÉ ANTONIO / VECINA NAVARRO, PILAR
    ¿Conoce las diferencias que existen entre bullying, mobbing, ciberbullying, grooming y sexting, qué factores influyen en su aparición, cómo se puede prevenir, cómo actuar en caso de sufrirlo o de que lo sufra un hijo o una persona cercana? Esta obra que tiene en sus manos, escrita por dos profesionales de la psicología, intenta acercar al lector al tema del acoso, tanto en el m...
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  • PACK- PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    PACK- PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    RODRIGUEZ SANCHEZ, SARA
    La Psicología de la Educación, pionera entre las disciplinas psicológicas, ha acumulado un cuerpo de conocimientos de gran valor para la escuela, convirtiéndose en un instrumento imprescindible para los docentes en su implicación profesional y un campo notorio de principios, investigaciones y experiencias para ayudarles a comprender y estimular el aprendizaje de los estudiantes...
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  • INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO: MANUAL DE ESTUDIO
    INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO: MANUAL DE ESTUDIO
    SURIA MARTINEZ, RAQUEL
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  • RECURSOS PARA EDUCAR EN EMOCIONES
    RECURSOS PARA EDUCAR EN EMOCIONES
    GONZALEZ BARRON, REMEDIOS / VILLANUEVA BADENES, LIDON
    Los adultos tenemos claro que conocer cómo nos sentimos en diferentes situaciones nos ayuda a elegir hacia dónde queremos dirigirnos y qué queremos hacer, pero esto es más complicado de gestionar para los niños y los jóvenes. Esta obra ofrece pautas tanto teóricas como prácticas que ayudan a comprender el ámbito de las emociones y sus aportaciones al desarrollo humano en genera...
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  • PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE. UNA GUIA PARA EL PROFESOR
    PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE. UNA GUIA PARA EL PROFESOR
    J.A. HOWE, MICHAEL
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  • MANUAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    MANUAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    PRADOS GALLARDO, MARIA DEL MAR / ORTEGA RIVERA, FRANCISCO JAVIER / AAVV
    El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que inf...
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  • DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO EN LECTURA Y ESCRITURA
    DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO EN LECTURA Y ESCRITURA
    SCALA, MARIA DI
    ¿Es más fácil copiar, escribir al dictado o sin modelo? ¿Se entiende mejor cuando otro lee, cuando se hace en voz alta o en forma silenciosa?Estas preguntas no admiten respuestas automáticas ni universales. La respuesta es singular y remite a un sujeto que se posiciona frente a un texto de un modo único y característico. No obstante “No sabe leer”, “No puede escribir” son las f...
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  • TRANSFORMANDO PROBLEMAS EN OPORTUNIDADES
    TRANSFORMANDO PROBLEMAS EN OPORTUNIDADES
    SANCHEZ-TERUEL, DAVID
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  • EL EJERCICIO DE LA PSICOLOGÍA APLICADA
    EL EJERCICIO DE LA PSICOLOGÍA APLICADA
    OLIVARES RODRIGUEZ, JOSE / MACIA ANTON, DIEGO / OLIVARES OLIVARES, PABLO J. / AAVV
    La premisa mayor de la psicología aplicada es el uso de las teorías y principios psicológicos para resolver problemas de relevancia social e individual. Cada campo de actuación da lugar a un perfil diferenciado en el ejercicio de la profesión. El conjunto de tales perfiles integra áreas de actividad tan antiguas como la del psicólogo clínico, la del psicólogo de la educación y ...
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  • PSICOLOGÍA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
    PSICOLOGÍA PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
    MARTIN BRAVO, CARLOS / NAVARRO GUZMÁN, JOSÉ IGNACIO
    Este manual se ha pensado, planificado y construido con la idea de potenciar las habilidades docentes básicas para que el futuro profesor realice una labor responsable y eficaz de enseñanza y aprendizaje en el aula. Pero también se ha tenido en cuenta al docente en activo que requiere ayuda para el conocimiento psicológico de aquellos factores y rasgos del alumnado con el que t...
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  • EDUCACIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN A LA INFANCIA
    EDUCACIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN A LA INFANCIA
    FERNANDEZ MILLAN, JUAN M. / HAMIDO MOHAMED, ANDRES / FERNANDEZ NAVAS, MANUEL
    Enseñar a un niño a conseguir lo que quiere con esfuerzo y sin agresión es la meta soñada de un educador en todos los campos.En este libro se desarrollan unas directrices, fundadas en las leyes básicas de la psicología, que permiten a los educadores afrontar las situaciones que frecuentemente se dan y que no son fáciles de manejar. Están formuladas con sencillez y con un lengua...
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  • INTERACCION EN AMBIENTES HIBRIDOS DE APRENDIZAJE
    INTERACCION EN AMBIENTES HIBRIDOS DE APRENDIZAJE
    OSORIO GOMEZ, LUZ ADRIANA
    Es un conjunto de cinco ideas que se proponen como elementos para el diseño y desarrollo de ambientes híbridos de aprendizaje, como ambientes para la construcción individual y colaborativa de conocimiento. La metáfora surge en el marco del desarrollo de una tesis doctoral, cuyo propósito fue el estudio del fenómeno de la interacción en un programa de postgrado ofrecido en modal...
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  • PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 4ª ED.
    PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 4ª ED.
    SANTROCK, JOHN W.
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